更新時間：2021-06-02 05:20:53作者：網(wǎng)絡
曾多次教過小學二年級，希望我的解答會幫到您。在小學二年級上學期，作文要求學生寫100個字以上，是有一定的難度。但部分語言運用和書面表達能力強的學生，是可以達到的。在二年級下學期，對即將升入小學三年級的同學來說，應該是合理的。在這個階段，老師布置作文，如果沒有一定的字數(shù)標準，有的同學的作文還是會停留在二三十個字的水平。內(nèi)容敘述簡單，語言枯燥貧乏，作文就是簡單的兩三句話的組合。
老師提出作文要寫100個字以上，是希望同學們在寫作文的學習中，有一個力爭上游的標準。這樣的要求即使有的同學達不到，但對作文的標準也有了一個明確的認識。在二年級下學期臨近期末，我也會要求學生的作文寫得生動、詳細，有60%的學生作文會過100字。對寫得好的，達到要求的學生我會表揚，對于沒有達到要求的同學，我會圍繞這些方面去指導學生的作文：把要敘述的事情再完善一些，圍繞敘述的事件充分發(fā)揮合理的想象，想象一下人物都說了什么，神態(tài)怎么樣，人物的心情怎么樣，給我們那些啟發(fā)。這樣，學生的作文就會寫得生動感人。
孩子的語言組織能力或者詞匯積累不是特別好，在看到老師布置的作文有壓力的時候，家長要啟發(fā)孩子去嘗試一下，即使這一次作文沒有達到老師的過100個字的要求，老師也會看到孩子的作文水平有進步。孩子在努力，在進步是老師最希望看到的結果。象“小馬過河”一樣，不努力怎么知道自己能行呢。孩子的作文水平在家長的鼓勵和老師的點播下，會不斷得到提升。