更新時間：2021-04-22 11:01:14作者：網(wǎng)絡(luò)
1.小朋友都羨慕你有一雙靈巧的小手，你畫的畫兒栩栩如生，做的手工精巧細(xì)致，捏的泥人惟妙惟肖。真棒！老師期待以后的你能夠更加大方地和每個老師、小朋友交流，更積極地參加每一個活動，那樣的你會更棒！
2.你是一名小小男子漢，無論什么事都能自己拿主意，在游戲的時候你也經(jīng)常能獲得勝利。你常說：“我覺得我這樣做沒有什么問題，完全是對的。”如果小朋友哭了，你會告訴他：“哭有什么用，哭就能解決問題了嗎？”你真的很能干。如果你能虛心地聽取別人的意見，你會發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的本領(lǐng)會更多。
3.天真可愛的你，能積極參加各種活動。故事比賽中的你吸引了每一個小朋友；游戲中的你忙得很投入；學(xué)習(xí)的中你總在第一時間表述自己的看法，而且常常“一語驚人”。希望以后你在各種活動中能夠遵守游戲規(guī)則，讓老師、小朋友和你一起分享游戲的快樂！
自從走進吉多堡以來來，每天都看著老師們寫給孩子、反饋給家長們的家園聯(lián)系冊，不知不覺中對老師有了一些心得。在幼兒園工作，寫評語是工作的一項重要內(nèi)容，是對幼兒思想、品德、學(xué)習(xí)、生活、文體活動等方面的總體評價。它不僅能幫助幼兒正確了解自己的長處和短處，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，而且能幫助家長了解子女的情況，以便更有效地配合我們對幼兒進行教育。因此，把評語寫好至關(guān)重要。評語一般包括三個部分：優(yōu)點、缺點、期望。優(yōu)點一般來說是主要部分，往往寫在前面。對優(yōu)點要充分肯定，既要寫得概括，又不能空洞。缺點一般來說是次要的，但也不能掩飾，要明確指出，也應(yīng)注意用詞造句的分寸感。評語倍受家長關(guān)注，但是在幼兒園工作的這8年中，能看出老師們最頭疼的莫過于完成全班幾十名幼兒的月評語。也許是平日缺少觀察，也許是了解不深，寫出的評語往往容易形成眾人一面，難以體現(xiàn)出每一個孩子的個體差異。為了提高撰寫評語的水平，讓評語也能起到教育作用,這就要求我們教師必須要對每個孩子發(fā)展情況進行全面的分析和綜合，真正做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子，要使所寫的每篇評語具有鮮明的個性，讓孩子、家長所接受和認(rèn)同。