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能選擇普通高中，寧愿砸鍋賣鐵也要想辦法去上普高。

職高不是不能上，選擇職高，今后的人生道路，基本已經(jīng)定型，如果你想改變，就得付出加倍的努力。

1.從學(xué)業(yè)上來說，成績不好的人只能選擇職高。

中考分流，普通高中和職業(yè)高中的比例大體相當(dāng)，也就是達(dá)到1:1左右，大約有將近一半的學(xué)生分流到了職業(yè)高中就讀。分流的前提就是中考成績。對于成績不好的學(xué)生來講，也許選擇進(jìn)入職業(yè)高中是比較適合他的，提前學(xué)習(xí)一門職業(yè)技能和職業(yè)技術(shù)，職高畢業(yè)可以直接就業(yè)。中考成績不好的學(xué)生勉強進(jìn)入普通高中（比如民辦學(xué)校），尤其是一些分?jǐn)?shù)特別低的學(xué)生，基礎(chǔ)很差，根本無法適應(yīng)普通高中的緊張的學(xué)習(xí)壓力和繁重任務(wù)，一旦跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，反而會耽誤了高中三年的時光。

中考其實是一個篩選器，根據(jù)不同的人表現(xiàn)情況來選擇各個最適合的發(fā)展方向。有些人適合搞學(xué)術(shù)研究，有些人適合發(fā)明創(chuàng)新，有些人適合學(xué)習(xí)一門職業(yè)技能或技術(shù)。不過，既然國家有1：1這樣的分流要求，在職老師推薦學(xué)生讀職高就是一項學(xué)校安排的任務(wù)而已，并沒有什么提成。

2.讀職高的出路在哪里？

讀職業(yè)高中可以選修一門職業(yè)技術(shù)技能，比如電工、瓦工、學(xué)前教育也就是幼師、汽車修理、計算機、旅游、文秘、商貿(mào)、服裝、烹飪、影視制作、印刷等。

選擇就讀這些專業(yè)以后，畢業(yè)了就可以在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)。當(dāng)然職高學(xué)生現(xiàn)在也可以參加高考，比如單考單招等，報考職業(yè)大學(xué)。目前國內(nèi)有很多職業(yè)技術(shù)大學(xué)或?qū)W院，比如山東外事職業(yè)大學(xué)、南通職業(yè)大學(xué)、蘇州職業(yè)大學(xué)、天津職業(yè)大學(xué)以及深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江省金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京電子科技職業(yè)學(xué)院等。這些職業(yè)大學(xué)或職業(yè)學(xué)院有本科或?qū)？茖哟?，可以說也是想繼續(xù)攻讀的職高學(xué)生最好的選擇方向。

高級職業(yè)技術(shù)工人將是今后我國的緊缺人才，國家這幾年也越來越重視職業(yè)教育，以后的職業(yè)大學(xué)也許還會更多涌現(xiàn)，在這一領(lǐng)域只要你愿意努力四平職業(yè)大學(xué)讀一年多少錢，也是有廣闊的用武天地，但相比來說，目前國內(nèi)的職業(yè)大學(xué)數(shù)量偏少（如本科層次），職業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)歷層次總體上要相比普通高校的學(xué)生更低，職業(yè)畢業(yè)的學(xué)生將來讀大學(xué)更是鳳毛麟角。

3.究竟要不要選擇讀職業(yè)高中？

在職業(yè)生涯規(guī)劃上，我一直勸學(xué)生和家長理性客觀地面對中考分流。如果確實成績不好，學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，在高中錄取時，離規(guī)定的分?jǐn)?shù)線有較大的差距，這樣的學(xué)生讓他去選擇職高也是一條明智的道路。

但如果孩子的成績離普通高中的錄取分?jǐn)?shù)線不大，本身基礎(chǔ)還可以，甚至有個別學(xué)生可能在中考的時候，因為發(fā)揮失常，個別學(xué)科拉分，結(jié)果造成進(jìn)不了普通高中，這是很可惜的，這樣的學(xué)生如果有可能想辦法讓他去讀普通高中，哪怕是民辦的普通高中也好。

普通高中網(wǎng)上成長的道路。相對來說更廣泛，更通暢，只要孩子基礎(chǔ)還可以，他自己愿意努力，那么去讀普通高中四平職業(yè)大學(xué)讀一年多少錢，將來爭取考大學(xué)，哪怕考個二本三本大學(xué)，將來就讀畢業(yè)了，學(xué)歷層次上至少也是?？苹虮究?。

而學(xué)歷層次是目前很多機關(guān)部門、事業(yè)單位、企業(yè)招聘人員的基本要求，很多都是本科起步。孩子有了一定的學(xué)歷水平，才有了通往更廣闊道路的鑰匙，還有了更好的發(fā)展，希望。

說得直白一點，讀職高基本上給孩子定型了，讀普高就是給孩子一個無限可能的希望。

你覺得有道理嗎？