更新時間：2025-05-19 21:00:14作者：佚名
西部新聞網(wǎng)報道，西安財經(jīng)學院市場營銷專業(yè)2010屆畢業(yè)生趙靜，自畢業(yè)后便每年如約前往銀行償還助學貸款，經(jīng)過四年的不懈努力，她終于完成了這項任務。趙靜感慨萬分地說：“國家的優(yōu)質(zhì)政策使我得以順利完成學業(yè)，而學校的誠信教育則使我能夠信守承諾，按時還款……”在西安財經(jīng)學院，像趙靜這樣堅守誠信、按時還款的學生并不少見。
西安財經(jīng)學院在過去的十余年里，將誠信教育視為人才培養(yǎng)和辦學特色的核心要素。自2005年起，學院以誠信教育為核心西安財經(jīng)大學教務系統(tǒng)，不斷探索并完善誠信教育模式，擴大了誠信教育的途徑，豐富了教育內(nèi)容。在此基礎上，學院成功構建了包括誠信教育內(nèi)容機制、實施機制和監(jiān)督評價機制在內(nèi)的“三位一體”的大學生誠信行為養(yǎng)成教育體系。通過這一體系，學院在立德樹人方面取得了顯著成果，有效培養(yǎng)了學生的社會主義核心價值觀。
西安財經(jīng)學院高度重視誠信教育內(nèi)容的構建與機制完善，通過實施“堅定理想信念教育、嚴謹治學教育、誠信立身教育和樂于助人教育”等四個維度的教育，旨在引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，同時培育學生具備優(yōu)秀的思想道德素養(yǎng)和誠信品格。
針對該教育主題，首先，我們致力于實現(xiàn)全員、全方位、全過程的立體化教育，以培養(yǎng)學生的誠信觀念；其次，強化誠信教育，構建起以制度、文化、環(huán)境三位一體的誠信教育體系；此外，我們還發(fā)布了《西安財經(jīng)學院加強大學生誠信教育實施意見》以及《大學生誠信基金實施辦法》等相關制度。
其次，通過校園環(huán)境打造誠信的學術氛圍，將主要道路命名為“立誠路”，并定期舉辦宣傳欄以普及誠信教育，同時在櫥窗及人人網(wǎng)平臺設置失物招領專區(qū)，借助校園廣播、校報、校園網(wǎng)絡等校內(nèi)媒體，共同營造一個積極的誠信道德教育輿論環(huán)境。
第三點，鑒于網(wǎng)絡空間中傳統(tǒng)道德規(guī)范的影響力逐漸減弱、網(wǎng)絡誠信嚴重缺失的現(xiàn)狀，學校實施了實名制登錄校園網(wǎng)絡、個人公共主頁以及學校論壇的措施，并對校園卡登錄電子圖書館的流程進行了規(guī)范。要求所有學生對自己在網(wǎng)絡上的言論承擔相應責任，旨在凈化網(wǎng)絡環(huán)境，增強網(wǎng)絡誠信度。
針對部分大學生價值觀與主流存在偏差以及心智尚未完全成熟的現(xiàn)象，學校將強化法制意識的教育視為提升大學生綜合素質(zhì)的關鍵環(huán)節(jié)，旨在讓誠信成為學生應盡的責任和義務，進而塑造大學生較為完善的法制意識。
同時，我們實施了一系列措施來確保誠信行為養(yǎng)成教育的實際效果：堅守一個“承諾”，即引導新生簽署《大學生誠信承諾書》，并舉辦誠信宣誓儀式；突出“兩個陣地”，即強化誠信教育在課堂和校園文化中的地位；實施“三個結合”，即將誠信教育與實踐、評價和激勵相結合；把握“四個環(huán)節(jié)”，即從教育、實踐、評價到激勵的四個環(huán)節(jié)全面開展誠信教育。
設立“誠信考場”以來，自2005年至2016年間共建立了194個此類考場，參與誠信考試的班級超過200個，學生人數(shù)累計超過4000人次。這一舉措顯著提升了學校的考風和學風。同時，全校學生的違紀率也顯著下降，從原來的0.56%降至目前的0.27%。強調(diào)“兩個陣地”的重要性，意味著要構建起第一課堂與第二課堂同等重要的誠信教育體系，通過組織誠信主題演講、誠信知識競賽等形式多樣的活動西安財經(jīng)大學教務系統(tǒng)貝語網(wǎng)校，進而有效促進誠信教育習慣的養(yǎng)成。
首先，將誠信行為的培養(yǎng)教育融入學校人才培養(yǎng)計劃，全校44個專業(yè)共開設了80多門以誠信職業(yè)道德教育為核心的專業(yè)課程；其次，從教學計劃層面確保了學時、學分以及教材的合理選用；再者，誠信教育也被全面融入了思想政治理論課的教學全過程中。
二是倡導各相關部門、二級學院借助第二課堂這一平臺，廣泛開展誠信征文、演講比賽、辯論會、主題班會、誠信家書等形式多樣的誠信行為培養(yǎng)活動和社會實踐，通過這些喜聞樂見、寓教于樂的活動，讓學生在參與中得到教育和提升，打造出獨具我校特色的誠信行為培養(yǎng)教育體系。
推行“三個融合”，即課程教學與專題教育相融合、誠信校園文化活動與誠信教育日常行為管理相融合、專業(yè)教育與誠信教育特色人才培養(yǎng)相融合，以此確保誠信教育貫穿于日常教學活動、日常行為管理和專業(yè)教育之中。
理解“四個環(huán)節(jié)”的含義，即是掌控誠信貸款的兩個關鍵節(jié)點——助學金的貧困資格審核及助學貸款的“零拖欠”執(zhí)行、對學術誠信實施嚴格監(jiān)管、確保畢業(yè)生誠信教育融入管理與服務質(zhì)量、以及開展誠信行為培養(yǎng)的理論研究與實踐探索，從而全面推動誠信教育在助貸誠信、學術誠信、就業(yè)誠信以及誠信理論與實踐研究等四個領域的深入實施。借助誠信貸款和就業(yè)誠信教育，畢業(yè)生的貸款回收率高達99.8%，而他們的履約率亦超過97%。
學校構建了一套針對誠信教育的監(jiān)督與評價體系，涵蓋了科學合理的組織架構、評估標準、監(jiān)管措施及懲罰機制；通過優(yōu)化組織結構、構建誠信行為培養(yǎng)的評價體系、強化誠信行為培養(yǎng)的監(jiān)管力度、以及建立大學生誠信檔案，確保誠信行為培養(yǎng)工作得以穩(wěn)固且高效地推進。
學校制定了《大學生誠信管理獎懲細則》，將其作為獎學金評選、評優(yōu)等關鍵依據(jù)。同時，學校還發(fā)布了《大學生誠信檔案管理辦法》，為每位新生建立誠信檔案，詳細記錄他們在校四年的誠信表現(xiàn)，確保誠信記錄成為學生成長過程中不可或缺的評價與考核標準。學生畢業(yè)之際，其人事檔案連同信用記錄一同移交給雇主，以此將學生的信用狀況擴展至社會層面。
成功實施的大學生誠信行為養(yǎng)成教育體系，孕育了眾多德才兼?zhèn)涞奈髫攲W子，這些學子在社會實踐和科技創(chuàng)新領域展現(xiàn)了卓越的品質(zhì)與出色的成績。
近年來，西財學子綜合素質(zhì)顯著提高，培養(yǎng)應用型創(chuàng)新人才的成果喜人。他們在國際大學生數(shù)學建模競賽中榮獲16項大獎，在國內(nèi)眾多學科競賽中斬獲國家級獎項73次、省級獎項322次；在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目中，獲得國家級獎項39項、省級獎項80項；此外，學校足球隊連續(xù)14年蟬聯(lián)陜西高校冠軍，7次代表陜西出征全國大學生足球賽，并取得了全國第四的優(yōu)異戰(zhàn)績。
陳樂明，商學院工商管理1201班的學生，憑借堅定的信念，創(chuàng)造了令人驚嘆的奇跡。他以真摯的情感激發(fā)出巨大的力量。2013年，陳樂明因其在西安心心特殊兒童發(fā)展中心的表現(xiàn)，榮獲“優(yōu)秀志愿者”的榮譽稱號。此外，他還因勇敢地搶救落水少年，獲得了中共河北省遷西縣委宣傳部頒發(fā)的“見義勇為”稱號。
優(yōu)秀的師資力量和全面的教育體系贏得了社會的廣泛贊譽，眾多企業(yè)對于該校畢業(yè)生的滿意度高達98.8%。在近年來，西安財經(jīng)學院已成為眾多考生競相報考的焦點院校之一，其招生第一志愿的錄取率平均超過96%，而且該校的教育教學成果也多次被中省主流媒體所報道。
六十五載光陰，該校向全國及西部區(qū)域輸送了超過十三萬具備實際應用能力、能扎根基層、業(yè)績突出的杰出人才；在全國統(tǒng)計系統(tǒng)中，九分之一以上的縣級行政區(qū)業(yè)務骨干均出自該校；而在陜西，超過七成的縣級以上財政、稅務、統(tǒng)計系統(tǒng)的局長和副局長均由西財校友擔任。西財校友中涌現(xiàn)出了眾多杰出的黨政領導人才、在學術領域具有深厚造詣的專家學者，以及在企業(yè)界取得顯著成就的精英人士，他們各自在各自的職位上對社會經(jīng)濟發(fā)展作出了卓越的貢獻。
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來源丨西部網(wǎng)-陜西新聞網(wǎng)
網(wǎng)絡編輯丨喬浩