孩子“被留級”得再上一年中班專家:年齡不達標
更新時間：2022-02-26 09:38:37作者：佚名
市民張先生的兒子涵涵(化名)今年8月剛滿4周歲，就讀于武漢路與中州西路交叉口附近一所民辦幼兒園。9月開學后，原本該上幼兒園大班的涵涵被所在幼兒園調入中班，需要再上一年中班。昨日，在與該幼兒園溝通無果的情況下，張先生撥打了本報熱線求助。
家長：孩子“被留級”，得再上一年中班
張先生家在澗西區武漢路與中州西路交叉口附近。兩年前，他的兒子涵涵進入附近一所民辦幼兒園就讀。
“我的孩子今年該升大班了，可9月開學后，我送孩子去幼兒園時發現，孩子‘被留級’了。老師跟我說，大班人多，加上我的孩子年齡不夠，需要再上一年中班。”說起此事，張先生十分氣憤，“我的孩子都上兩年幼兒園了，幼兒園現在卻說孩子年齡不夠上大班，之前為啥不說？如果把孩子放到一個新環境，身邊是陌生的小朋友和老師，孩子肯定不適應，幼兒園為什么不從孩子的角度考慮一下？”
張先生說，6日早上，在與幼兒園溝通無果后，他向澗西區教育局反映了該情況，該局答復他，將調查后再作處理。
園方：因年齡“不達標”，將孩子調入中班更利于其成長
昨日，記者來到該幼兒園了解相關情況。園長王女士稱，將涵涵編入中班，是幼兒園綜合各方面因素考慮后做出的決定。
“幼兒園不存在‘留級’的說法，涵涵的情況屬于正常‘調班’。幼兒園的入園年齡通常要求為年滿3周歲，滿4周歲后可以升中班，滿5周歲后可以升大班。涵涵今年剛滿4周歲，將他調入中班也是為了他好。”王女士說，涵涵身體較弱且經常請假，加上年齡較小，讓他和滿5周歲的孩子在一起學習、生活，不利于他成長。
“幼兒間年齡即使只相差幾個月，他們在心理、智力、學習和交往能力，以及注意力方面的差距也很大，同年齡段的孩子在一起更容易相處。”王女士稱，對于涵涵的情況，她已經向張先生一家作了詳細解釋，希望張先生能夠理解園方的良苦用心。
專家：家長應理性看待幼兒園“調班”的做法
該幼兒園的做法是否合理？
洛陽師范學院學前教育學院副院長杜燕紅表示，該幼兒園“調班”的做法有利于孩子成長，家長應該理性看待。
“根據《幼兒園工作規程》和《3~6歲兒童學習與發展指南》4歲半寶寶上小班還中班，幼兒園適齡幼兒為3周歲至6周歲，但一些家長望子成龍心切，認為孩子早入園就比同齡人更占優勢4歲半寶寶上小班還中班，甚至托關系讓孩子早入園，這是不理性的。”杜燕紅說，幼兒的成長是一個持續、漸進的過程，每名幼兒的成長速度和達到某一種程度的時間不完全相同，家長和幼兒園應該充分理解和尊重幼兒成長進程中存在的差異，切忌用一把“尺子”衡量。
“民辦幼兒園在招收新生時，也應把好關，嚴格按照相關標準的要求，科學招生、編班。對于家長要求園方讓幼兒提前升班的做法，園方應本著對幼兒身心健康發展負責的態度，對家長耐心細致地做好解釋工作。換個角度說，如果孩子從幼兒園畢業時不滿6周歲，上小學也將成為難題。”杜燕紅表示，義務教育階段管理嚴格，公立小學不會接收6周歲以下的孩子。
“幼兒的家長應該拋棄所謂‘留級’就是孩子不如別人的偏見，找到真正適合孩子學習、成長的環境；幼兒適應性很強，只要家長、老師正確引導，孩子進入新環境就能很快適應，家長不必過分擔心。”杜燕紅說。（洛陽晚報記者 陳耀璣 通訊員 嚴濤）
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