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報(bào)考國(guó)際英文班主任證書(shū)輪訓(xùn)課程，一定要了解培養(yǎng)機(jī)制，以免花了錢(qián)，耗費(fèi)了時(shí)間和精力，哪些收獲都沒(méi)有。我們發(fā)覺(jué)這些持有英文班主任證書(shū)的同學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)什么，任何英文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不能被英文教學(xué)單位投檔，那這是何種成因引起的哪，以及該怎么解決？

一、首先要了解國(guó)際英文班主任從業(yè)要求：

1、大專(zhuān)以上文憑

2、掌握常見(jiàn)對(duì)外漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)（語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、漢字）、教學(xué)法、教學(xué)組織和課堂管理、跨文化交接

3、針對(duì)課程會(huì)制做PPT講義，由于這些英文教學(xué)單位是線講課程，作為同學(xué)還要有一定動(dòng)手能力

4、學(xué)組織階段性英文水平檢測(cè)，及時(shí)了解和糾正外國(guó)學(xué)員英文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)問(wèn)題漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)什么，

5、數(shù)量把握在線平臺(tái)操作，讓在線課堂具備互動(dòng)性和趣味性

6、發(fā)現(xiàn)學(xué)員如有停課，及時(shí)安排補(bǔ)習(xí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃

7、至少可以和勝任承當(dāng)高級(jí)和高級(jí)英文教學(xué)課程任務(wù)

大部份不能通過(guò)英文教學(xué)口試考評(píng)的主要問(wèn)題是英語(yǔ)抒發(fā)能力檢測(cè)不合格和教學(xué)能力時(shí)間不合格，雖然英語(yǔ)抒發(fā)能力不是一日而就，還要平日多說(shuō)多練。教學(xué)能力也不會(huì)從天而降，還要自己在每一堂課中逐漸的積累。

假如說(shuō)英語(yǔ)抒發(fā)能力自己可以只身努力，從磕磕絆絆到熟練抒發(fā)。但教學(xué)能力只身再努力，或許還是紙上談兵。

二、作為菜鳥(niǎo)英文班主任，怎么開(kāi)始你的第一步呢？

1、最好有計(jì)劃去觀摩英文課程，觀摩前寫(xiě)好講義，瞧瞧教學(xué)方法和有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)有那里不同

2、觀摩課堂，肯定沒(méi)有自己親身上臺(tái)療效好。聯(lián)系英文單位出席寒假期見(jiàn)習(xí)，不少英文教學(xué)單位都有貯備和培養(yǎng)英文同學(xué)的計(jì)劃

三、總結(jié)：

報(bào)考國(guó)際英文班主任證書(shū)輪訓(xùn)課程，一定要了解該機(jī)構(gòu)是否有外一定的觀摩課程，讓我們先去感受英文課堂。該機(jī)構(gòu)是否有外國(guó)學(xué)員給你去積累經(jīng)驗(yàn)，真實(shí)感受學(xué)員中、文、聽(tīng)、說(shuō)讀寫(xiě)的問(wèn)題，菜鳥(niǎo)同學(xué)都須要發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，能夠增強(qiáng)和積累教學(xué)能力。

這兒屢次指出，具備英文班主任證書(shū)，不代表具備教學(xué)能力。獲取證書(shū)是學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識(shí)、了解教學(xué)法、了解文化沖突和課堂管理，是否可以被教學(xué)單位投檔的重要誘因主要是教學(xué)能力，希望能予以想要成為英文班主任的同事一些建議。

上海盼達(dá)漢語(yǔ)學(xué)院除了有自己的輪訓(xùn)中心和考試中心，同時(shí)也有就業(yè)中心，提供崗前輪訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、推薦見(jiàn)習(xí)和就業(yè)，非常適宜沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員。