更新時間：2021-07-21 09:22:57作者：admin2
首先，要分清孩子進(jìn)行繪畫的目的是“接受美育熏陶”還是“接受系統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)”。不同的目標(biāo)下，評判標(biāo)準(zhǔn)就不一樣。
一般年幼的孩子進(jìn)行涂鴉式繪畫，目的是前者，那么就不應(yīng)該用“像不像實(shí)物”來評價孩子的作品，反而應(yīng)該了解，繪畫是孩子表達(dá)內(nèi)心最直觀的方式。跟孩子就作品進(jìn)行交流比簡單的評價要有意義的多。比如多用提問的方式，引導(dǎo)孩子說出他的繪畫思路，然后肯定孩子的作品，多多鼓勵他們。
而對于那些“接受系統(tǒng)美術(shù)教學(xué)”的孩子，則完全可以按照學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)來評價作品，但同時應(yīng)該結(jié)合孩子本身的年齡、性格給出積極的、或中性的評價，注意不要打擊孩子的自尊心和興趣。
第二，即使是接受系統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的孩子，家長也不要對他們抱著太過功利的期待，不要指望孩子一定要“考美院、成畫家”。孩子就算美術(shù)天賦差一點(diǎn)，只要有興趣，學(xué)習(xí)過程中總會有所收獲，至少，審美水平會提高，成年后自己裝修房子不會太雷人。
最后，心理學(xué)界公認(rèn)“隨心所欲的涂鴉式畫作”能夠反映一個人的許多潛意識，孩子也是如此，因此，當(dāng)一個孩子沒有明確“創(chuàng)作意圖”的時候，卻大量使用令人感覺壓抑的黑、灰、墨綠、暗紫等顏色時，家長需要留心觀察，孩子是否正承受著較大的精神壓力，或者存有什么心結(jié)。