更新時(shí)間：2021-07-22 06:51:57作者：admin2
謝謝邀請！這個(gè)問題問的蠻寬泛，因?yàn)橛變涸谟變簣@的生活幾乎都屬于運(yùn)動(dòng)！如室內(nèi)區(qū)角活動(dòng)、戶外自主游戲、入園早操、課間操、戶外體育鍛煉、入廁、飲水、飯前洗手、午休脫衣穿鞋等等，即使是教學(xué)活動(dòng)也是在游戲中進(jìn)行！
只不過是年齡段不同，教育目標(biāo)不同，教育建議也就不同！
特附上幾張圖片，有關(guān)幼兒健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展類的：
為此，特別推薦《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，此文一定有您需要的每個(gè)領(lǐng)域的如何正確運(yùn)動(dòng)的答案！
講座上，彭園長結(jié)合《指南》對“幼小銜接”進(jìn)行詳細(xì)的闡述。
從《指南》的頒布和要求入手，強(qiáng)調(diào)防止和克服學(xué)前教育“小學(xué)化”，嚴(yán)禁幼兒園提前學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容；指出幼小銜接是幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程
幼兒體智能課程是很有必要上的，因?yàn)楦鶕?jù)教育部制定的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中五大領(lǐng)域的健康領(lǐng)域正好是切合體智能課程，體智能課程不僅是從小鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，更加在運(yùn)動(dòng)中鍛煉幼兒的思維能力，3-6歲的幼兒是通過行動(dòng)來進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考的，所以說有必要上體智能課程