更新時(shí)間：2021-08-05 05:15:28作者：admin2
我當(dāng)初也是一個(gè)語(yǔ)文教師，說(shuō)下體會(huì)，與你共享。
1.朗讀課文聲情并茂，把老師對(duì)課文的理解，通過(guò)朗讀轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生。
2.按照教案逐段分析課文，總結(jié)中心思想。這是寫(xiě)作技巧潛移默化的轉(zhuǎn)移。
3.寫(xiě)作技巧的培養(yǎng)，主要來(lái)源于課堂教學(xué)和課外讀物。學(xué)生能夠?qū)懗龀錆M情感的習(xí)作，要作為課堂范文，建議學(xué)生課堂朗讀，激發(fā)全體學(xué)生的寫(xiě)作熱情。
4.語(yǔ)文教學(xué)是老師與學(xué)生交流情感最主要的教學(xué)手段，一堂聲情并茂的課程，可能給學(xué)生一個(gè)永久的留念。
一名來(lái)自邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的教師說(shuō)：“我在農(nóng)村教書(shū)十多年，以往也聽(tīng)過(guò)專家的講座，這次親自上課、聽(tīng)專家評(píng)課還是第一次。我相信在專家的指導(dǎo)下，我的教學(xué)能力一定會(huì)有很大提高。” 除了幫助農(nóng)村教師提升教學(xué)水平的軟做法外，順義區(qū)還努力提升他們的硬件裝備水平。
提高農(nóng)村教師教育教學(xué)水平的途徑有很多，但最重要的就是兩條：一是給他們配備“硬件”，如先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，幫他們掌握現(xiàn)代教育手段；二是提高教師專業(yè)能力和素質(zhì)。順義區(qū)請(qǐng)專家、教研員“一對(duì)一”地幫農(nóng)村教師提高教學(xué)能力的做法也非常及時(shí)有效。