更新時間：2021-08-06 05:23:24作者：admin2
校外培訓機構有很多種，網絡的、實體的、單體經營的、連鎖經營的、黑班等等。校外培訓行業是有前景的，但是目前行業中也面臨著很多問題。
對從業者來說，最大的問題是黑班、學校教師有償補課、和外來大型連鎖機構的沖擊。這些問題不是培訓機構通過提升品質，提高教學質量就能解決的。把黑班投訴到主管部門，主管部門竟沒有執法權，甚至要聯合其他部門以消防的名義查處。公辦教師有償補課屢禁不止，且越來越隱蔽。面對外來大型連鎖機構的品牌、資金、人員優勢，很多中小培訓機構不堪一擊。
另外，培訓機構準入門檻不斷降低，培訓機構越來越多，很多細分領域嚴重飽和。一個主管部門設立的群里，一開始才一百多家民辦學校，短短幾年，已經增至七八百家。
尤其是今年，即將進入五月了，還不能開展工作。房租、工資等已經壓垮了一部分培訓機構。面對政府部門統一開展的網絡教學，大量優質課堂通過網絡、電視等平臺免費發布。很多培訓機構連插足的機會都沒有。
最令實體培訓機構擔憂的是，經過這么長時間的網絡教學，學生和家長已經適應習慣了，甚至對網課的可重復性大加贊賞。另外，錄制網課的教師，面對家長和社會的監督，授課質量提升很多。很多學生反映說比平時課堂質量高。現在的網絡越來越便利，學生和家長的選擇變得越來越多，大型培訓機構甚至登上了春晚，一部手機可以讓十萬八千里外的教師坐在你的面前。
由于小學生更適合課堂學習，小學部分，網絡對實體培訓機構的影響不是很大。但是初高中部分，擁有自主學習能力的學生選擇網絡課程的可能性會加大。至于大學和成人部分，實體培訓機構面臨網絡的沖擊將是巨大的。
所以，校外教育培訓機構網絡化應該是一種趨勢。沒有深厚內功的實體培訓機構及小型網絡教育培訓機構將被淘汰。去除同質化，提供更優質的差異化課程將大有可為。提升服務緯度也將是在競爭中取勝的關鍵。