更新時(shí)間：2021-08-12 00:19:33作者：admin2
人民的利益高于一切，鄭和是為了尋找新的領(lǐng)域帶動(dòng)新的商機(jī)，開(kāi)辟一條安全有效的新航線，為國(guó)為民創(chuàng)造新的商業(yè)環(huán)境，不亞于絲綢之路之舉。
沒(méi)有啥 就是老師要求背 長(zhǎng)大后幾乎沒(méi)啥用
??古詩(shī)詞是中國(guó)文化的精華之一，是世界文學(xué)的瑰寶！讓古詩(shī)詞嵌在腦子里運(yùn)用古詩(shī)詞對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育意義有：
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1、通過(guò)古詩(shī)詞，讓學(xué)生感受漢語(yǔ)之美，進(jìn)而感受中國(guó)古典文化之美；
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2、可以提高學(xué)生的審美情趣。
??常讀古詩(shī)詞，口齒留香、回味無(wú)窮，是一種美的享受；
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3、詩(shī)是形象思維，對(duì)古詩(shī)詞不要只停留于文字，而要充分發(fā)揮自己的想象，這樣對(duì)提高想象力有好處。
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4、學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，能提高我們的語(yǔ)言能力。
??將這些詩(shī)詞化入我們的血液，在作文的時(shí)候信手拈來(lái)，使文章更生動(dòng)、更具文采。我們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候，適時(shí)加入合適的古詩(shī)詞，我們的語(yǔ)言就變得更鮮活，就更能打動(dòng)人，更具說(shuō)服力。
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5、古詩(shī)詞與中國(guó)其他的藝術(shù)門(mén)類如書(shū)法、繪畫(huà)乃至音樂(lè)有聯(lián)系，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)這些藝術(shù)的興趣。
??比如，蘇軾的《水調(diào)歌頭》、李商隱的“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”等都被譜成現(xiàn)代歌曲，李叔同的《送別》也成了電影《城南舊事》的插曲，結(jié)合這些音樂(lè)來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)詞，可能更別有情趣，對(duì)詩(shī)詞的記憶也有很大幫助。再如，唐代詩(shī)人王維，被人譽(yù)為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，如果結(jié)合王維的畫(huà)作學(xué)習(xí)王維的詩(shī)，是不是更能體會(huì)到王維詩(shī)的意境呢？
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6、詩(shī)詞不僅僅是文學(xué)，其中還有歷史，我們不僅可以通過(guò)詩(shī)詞觸摸到歷史中的作者，還能觸摸到作者所處的時(shí)代。
??像杜甫，他的一些詩(shī)作就被稱為“詩(shī)史”，能夠幫助我們了解“安史之亂”的唐朝。如果和詩(shī)詞結(jié)合，歷史學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)就多了許多趣味性呢？
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7、通過(guò)古詩(shī)詞，我們還可以看到我們祖國(guó)的大好河山、悠久文明，愛(ài)國(guó)主義教育就具體化了，不再是抽象的說(shuō)教。
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中國(guó)的《古詩(shī)詞》內(nèi)涵豐富、格調(diào)規(guī)整、韻律多樣、字斟句酌、言簡(jiǎn)意賅、詩(shī)情畫(huà)意、耐人尋味，它涉及人類生活的方方面面，是五千年中華燦爛文化中的“瑰寶”！學(xué)習(xí)《古詩(shī)詞》，不但可以增加學(xué)生對(duì)中華文化的“認(rèn)同感”和“自豪感”，也是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字、詩(shī)歌，認(rèn)知中華民族傳統(tǒng)美德、發(fā)揚(yáng)中華文化的生動(dòng)教材，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)道德教育的最好讀本！因此，利用古詩(shī)詞對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不但具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，而且具有深遠(yuǎn)的歷史意義！