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我認為學生在校時間應稍長些，讓學生在校完成作業，這樣利大于弊。教師進行指導學習，不過，又對教師特別是班主任加重了工作量，減輕了家長的負擔，讓上面對班主任再給以適當補貼。因為管理學生重點是班主任，吃苦受氣操心，對學生的作業應按照課本進度，同步進行。學生不做作業不行，做作業熟悉當天所學知識，掌握學習方法，鞏固以前概念。循序漸進，融匯貫通。家長對學校補置的作業，應大力支持督促學生按時完成，幫助學校教育孩子健康成長。