更新時(shí)間：2021-05-23 17:23:54作者：網(wǎng)絡(luò)
先從幾個(gè)省份試點(diǎn)，然后在全面改革。因?yàn)橛挟?dāng)年文理不分科的失敗教訓(xùn)。
高考新政策解讀
英語(yǔ)改革
可以看到，高考并沒(méi)有削弱英語(yǔ)的重要性，而是鞏固了語(yǔ)、數(shù)、外作為三大主科的絕對(duì)地位。'英語(yǔ)實(shí)行一年兩考'，表明英語(yǔ)率先突破了'一考定終身'的傳統(tǒng)高考制度，使得學(xué)生能夠在整個(gè)高中階段有多次機(jī)會(huì)刷新高考英語(yǔ)分?jǐn)?shù)。其目的有二，一是分散學(xué)習(xí)壓力，注重平時(shí)積累，而不要到了高三才想到突擊英語(yǔ);二是分散心理壓力，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)多次挑戰(zhàn)自我，從頭再來(lái)。
可以預(yù)見(jiàn)，這個(gè)政策的轉(zhuǎn)變將帶來(lái)的結(jié)果是：孩子在高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)將有兩條主線，一個(gè)是日常學(xué)校教學(xué)所關(guān)注的'課本主線'，一條是從高一便開(kāi)始發(fā)力沖刺高考的'應(yīng)試主線'。前者是由《教學(xué)大綱》所決定的，即學(xué)校老師必須按照《教學(xué)大綱》的要求，按照規(guī)定的進(jìn)度完成高中三年的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù);后者是由高考新政策決定的--既然國(guó)家允許學(xué)生'一年兩考'，那么肯定大部分學(xué)生都愿意利用每一次機(jī)會(huì)來(lái)'刷分'，正如許多準(zhǔn)備托福、雅思等出國(guó)考試的學(xué)生一樣，'即使前幾次成績(jī)考得不理想，也要先體驗(yàn)幾次，積累考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)'。于是，在日常學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)之外，由于迫切的'刷分'需要，學(xué)生很可能愿意跟著應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)豐富、提分效果明顯、教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)的機(jī)構(gòu)和老師進(jìn)行大量課外英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)，以鞏固和提高考試成績(jī)，應(yīng)對(duì)每半年一次的高考英語(yǔ)應(yīng)試機(jī)會(huì)。
三、備考建議
2014年是'高考英語(yǔ)改革元年'，雖然'政策改革'尚未實(shí)行，但各省都已經(jīng)進(jìn)行了重要的題型改革。各省的題型改革紛紛向我們傳達(dá)著一個(gè)信號(hào)：高考英語(yǔ)依然重要，對(duì)于孩子的能力要求更高。
在'基礎(chǔ)知識(shí)'方面，新高考更側(cè)重對(duì)語(yǔ)言的'感知能力'的考察，傳統(tǒng)死記硬背單詞語(yǔ)法的時(shí)代早已一去不復(fù)返，只有在語(yǔ)境中學(xué)會(huì)的、帶著生命力的英語(yǔ)知識(shí)才能幫你贏得高考。如山東卷增加了一篇故事性很強(qiáng)的'小完型'，全國(guó)卷刪掉了傳統(tǒng)的'單項(xiàng)選擇'題，代之以一篇對(duì)語(yǔ)境感知力要求極強(qiáng)的'語(yǔ)法填空'題，都體現(xiàn)了新高考英語(yǔ)對(duì)于'語(yǔ)言生命力'的要求。
在'應(yīng)試能力'方面，新高考更側(cè)重考察'用語(yǔ)言知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題'的能力，如北京卷刪掉了一篇華而不實(shí)的'看圖議論文'，代之以一篇樸素務(wù)實(shí)的'應(yīng)用文'，就體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。此外，各省試卷中的三大傳統(tǒng)題型--閱讀理解、完型填空、書(shū)面變動(dòng)不大，相當(dāng)于告訴我們：高考英語(yǔ)難度也并未發(fā)生明顯改變，未來(lái)考生對(duì)英語(yǔ)的重視程度不容松懈。今年的高三學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，除了要關(guān)注本省歷年真題外，也要認(rèn)真研讀上海、浙江以及全國(guó)新課標(biāo)I卷II卷的題型
英語(yǔ)考試的成績(jī)是基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)試能力的綜合結(jié)果。只學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)而忽視應(yīng)試能力的培養(yǎng)，孩子很難把所學(xué)到的知識(shí)在考場(chǎng)上100%發(fā)揮出來(lái);而一味迷戀'解題技巧'而忽視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，則會(huì)讓孩子的成績(jī)提升缺乏'后勁'。只有系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)培養(yǎng)應(yīng)試能力，不回避真正的問(wèn)題、不放棄必要的努力，才能讓孩子穩(wěn)步提分。
2017年高考改革英語(yǔ)增加了一次考試機(jī)會(huì):加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)說(shuō)的考量
改革后英語(yǔ)是否會(huì)削弱?
專家稱，改革對(duì)高考英語(yǔ)沒(méi)有太大沖擊
按照《意見(jiàn)》規(guī)定，外語(yǔ)仍與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣全國(guó)統(tǒng)考，分值不變，但增加了一次考試機(jī)會(huì)。
根據(jù)此前北京中考[微博]高考改革方案征求意見(jiàn)稿，擬降低英語(yǔ)學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的比重，英語(yǔ)滿分從150分?jǐn)M降至100分。
【解讀】中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)[微博]中國(guó)外語(yǔ)教育研究中心主任文秋芳曾參與過(guò)上海一家外國(guó)語(yǔ)雜志組織的專題討論，他們?cè)趦蓚€(gè)月前撰寫反對(duì)降低高考英語(yǔ)比重的報(bào)告，交給相關(guān)部門。
上述參與此輪改革制度設(shè)計(jì)的核心專家向新京報(bào)記者透露，其提倡將英語(yǔ)按照等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、計(jì)分，但“討論中阻力很大”，最終還是規(guī)定按照分值計(jì)算，且分值不變。
“這次改革對(duì)高考英語(yǔ)沒(méi)有太大沖擊。”文秋芳認(rèn)為，首先，外語(yǔ)分值不變;其次，增加一次考試機(jī)會(huì)也并非不可能，像托福[微博]、雅思[微博]一年都組織多次考試，但需要確保兩次考試難度相近。而先在上海、浙江進(jìn)行試點(diǎn)，也是基于改革要謹(jǐn)慎前行的考慮。
由于今年北京中考、高考在題型上有所變化，語(yǔ)文加強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的考核，英語(yǔ)加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)、說(shuō)能力的考量，
因此，新學(xué)期開(kāi)學(xué)，不少學(xué)校根據(jù)考試改革風(fēng)向標(biāo)的變化，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整了日常教學(xué)內(nèi)容。記者了解到，國(guó)學(xué)、曲劇、太極等傳統(tǒng)文化課程新學(xué)期走進(jìn)“課表”。此外，英語(yǔ)課堂上，聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練占據(jù)半壁江山。
英語(yǔ)和學(xué)業(yè)水平考試兩考增加機(jī)會(huì)
《意見(jiàn)》指出，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。而對(duì)于學(xué)業(yè)水平考試，各地要合理安排課程進(jìn)度和考試時(shí)間，創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試的機(jī)會(huì)。這意味著，計(jì)入高考總成績(jī)的六門科目中，將有四門有兩次考試機(jī)會(huì)。
陽(yáng)江一中英語(yǔ)老師黃老師認(rèn)為，英語(yǔ)有兩次考試，增加了學(xué)生們的考試機(jī)會(huì)，“如果學(xué)生能夠在高二考一次，高三再考一次，就分散了學(xué)習(xí)壓力，特別是對(duì)于心理素質(zhì)不太好、但英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這對(duì)他們是個(gè)好消息。”
今年高中畢業(yè)的盧俊宇十分贊同為學(xué)生提供兩次機(jī)會(huì)，“今年高考我英語(yǔ)考得不理想，平時(shí)都有110分左右，這次不知是不是答題卡填錯(cuò)了，只有66分。如果有兩次機(jī)會(huì)，我就能考上理想的大學(xué)。”盧俊宇覺(jué)得自己沒(méi)有遇到改革，十分遺憾。
減少和規(guī)范考試加分有利于高考公平
“取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分是一大亮點(diǎn)，對(duì)大多數(shù)考生更加公平。”程老師說(shuō)，陽(yáng)江是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，而這些加分一般都集中在大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)，所以這一改革對(duì)陽(yáng)江等偏遠(yuǎn)地區(qū)來(lái)說(shuō)更加公平。
記者采訪了多位老師，被訪的老師普遍表示，陽(yáng)江很少有學(xué)生高考時(shí)享受體育、藝術(shù)加分項(xiàng)，主要集中在發(fā)達(dá)城市。而不少家長(zhǎng)也認(rèn)為，體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目存在不少貓膩，“一些家里比較有錢有門路的學(xué)生，有的會(huì)利用這一點(diǎn)想辦法實(shí)現(xiàn)加分。”陳姓家長(zhǎng)說(shuō)。
■擔(dān)憂
英語(yǔ)兩考英語(yǔ)兩考重要性提高，
將弱化語(yǔ)數(shù)地位
“憑什么英語(yǔ)可以考兩次，而語(yǔ)文數(shù)學(xué)只有一次機(jī)會(huì)?這對(duì)語(yǔ)文數(shù)學(xué)不公平。”負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作的陳老師認(rèn)為，對(duì)于國(guó)人來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)也同樣重要，特別是語(yǔ)文，走上工作崗位后，語(yǔ)文對(duì)一個(gè)人的影響更加明顯。
學(xué)生程小源說(shuō)道：“語(yǔ)文若學(xué)不好，也影響了對(duì)其他科目的理解。”他認(rèn)為，英語(yǔ)考兩次，將增加老師和學(xué)生在這一科目的投入時(shí)間，對(duì)其他科目會(huì)造成不少影響。
考試壓力提前，
14門科目都不可輕視
“如果文理不分科，女兒還要兼顧學(xué)習(xí)理綜三科，分散精力，學(xué)習(xí)壓力大。”林女士慶幸女兒沒(méi)有趕上此次改革。她認(rèn)為包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物在內(nèi)的14個(gè)科目，實(shí)行“學(xué)完即考”、“一門一清”，不在高考時(shí)統(tǒng)一考，相當(dāng)于考試壓力提前，從高一開(kāi)始就要謀劃，“本來(lái)高三的壓力大，現(xiàn)在從高一開(kāi)始就要緊繃神經(jīng)。”林女士說(shuō)。