更新時(shí)間：2022-02-12 00:03:38作者：admin2
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2021人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我所任教的2個(gè)班級(jí)，共有學(xué)生96人。進(jìn)入五年級(jí)，孩子們具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，已經(jīng)能夠從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作以及與人合作等能力。
班級(jí)中大多數(shù)孩子的觀察力、記憶力、思維能力符合年齡及年級(jí)特點(diǎn)，具備較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)的信心較強(qiáng)，分析能力有一定的提高。但由于各種原因，部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，在分析問(wèn)題的能力、靈活性解決問(wèn)題的方面也有所欠缺，需要下大力氣培養(yǎng)和練習(xí)。
本學(xué)期我將采用分層激勵(lì)機(jī)制，讓不同的學(xué)生達(dá)到不同的目標(biāo)要求。這學(xué)期的重點(diǎn)是，抓好孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣及數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效，及時(shí)監(jiān)督的完成質(zhì)量及情況，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生獲得成功體驗(yàn)，力求讓每個(gè)學(xué)生都能獲得比較明顯的進(jìn)步。對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、家長(zhǎng)常于疏忽的學(xué)生，應(yīng)在課內(nèi)課外不斷加以幫助，使其樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣，并盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、教材分析
這一冊(cè)教材內(nèi)容包括：觀察物體（三）、因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運(yùn)動(dòng)（三）、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角等。
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊(cè)教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。第二單元“因數(shù)與倍數(shù)”，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識(shí)，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)等，重點(diǎn)是讓學(xué)生了解和掌握這些重要的概念。第四單元“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”，是在三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，進(jìn)而通過(guò)第六單元“分?jǐn)?shù)的加法和減法”，教學(xué)分?jǐn)?shù)的加法、減法。通過(guò)這一系列過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)的理解由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，概括出分?jǐn)?shù)的意義，比較完整地從分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系等方面加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解，進(jìn)而學(xué)習(xí)并理解與分?jǐn)?shù)有關(guān)的基本概念。結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù)的概念和求法，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)的概念和求法，讓學(xué)生掌握必要的約分、通分、分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化等技能，以及分?jǐn)?shù)的加、減法計(jì)算。同整數(shù)、小數(shù)知識(shí)一樣，分?jǐn)?shù)知識(shí)也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科所必需的基礎(chǔ)知識(shí)。教材循序漸進(jìn)，在學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上闡述新的內(nèi)容，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索的空間。
……
本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)內(nèi)容的各個(gè)領(lǐng)域，為學(xué)生探索奇妙的數(shù)學(xué)世界提供了豐富素材。在“圖形的運(yùn)動(dòng)（三）”中“你知道嗎”，呈現(xiàn)了藝術(shù)家們運(yùn)用豐富的想象力，利用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)出的美麗圖案；再如，綜合與實(shí)踐活動(dòng)中的“打電話”、數(shù)學(xué)廣角中的“找次品”等，都蘊(yùn)含了優(yōu)化思想方法，簡(jiǎn)潔巧妙的解決問(wèn)題策略中閃爍著數(shù)學(xué)方法的奇妙。同時(shí)，將情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲入滲出于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
三、教學(xué)目標(biāo)
……
更多詳細(xì)內(nèi)容及進(jìn)度表，請(qǐng)見(jiàn)百度文庫(kù)：2021人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表