更新時間：2021-04-25 10:35:19作者：網(wǎng)絡(luò)
鼓勵型
再接再勵繼續(xù)努力（滿）付終報再接再勵（滿）
考再接再勵（97）績進步……（73.5）
教師點評：用發(fā)展眼光看待孩習點滴進步孩績及鼓勵真孩才激勵變更加自信
賞識型
數(shù)進步……（92.5）
教師點評：能用欣賞眼光發(fā)現(xiàn)孩閃光點并自孩明確表達看家較體賞識教育希望您能更發(fā)現(xiàn)自孩身優(yōu)點優(yōu)點擴化使孩更優(yōu)秀
尋求足型
能反映平練習足記深望做題再接再勵注意細節(jié)自我總結(jié)（91）
沒認真讀題檢查仔細（93）概念記牢（90）認真仔細注意基礎(chǔ)知識掌握（87.5）
教師點評：家能與孩起關(guān)注習特別關(guān)注習錯誤種做值提倡您孩考試錯誤原及改進都進行詳細析相信要能付諸于實踐,明定更美
指責型
考試太差（86）做題馬虎反?。?5.5）
教師點評：孩想考差我?guī)椭沂д`原僅僅針數(shù)本身說教否則失考試意義我考試診斷性評價
綜合型：
腦筋仔細些努力（87）
進步愿真用細仍需朋友（87）
教師點評：既孩鼓勵孩要求相信孩鼓勵定做更
期望型
繼續(xù)努力爭取考績（96）希望繼續(xù)努力保持優(yōu)異績（94）
通幾考試……望吸取教訓(xùn)考更（97）
教師點評：說孩功與否與家期待定關(guān)系期待相信孩辜負您
警告型
降太快危險（74.5）
教師點評：警告種必要要棒喝種容易理解
憂慮型
素質(zhì)教育減負影響孩績我孩沒受影響（91）
教師點評：關(guān)于減負我博客留言我減負談?wù)勛岳斫獯_理解減負擔相信我受減負負面影響
叮嚀型
定要細檢查定改才能取績（92.5）
每進步媽媽都高興希望繼續(xù)努力相信定數(shù)爸爸媽媽相信棒（76.5）
教師點評：您孩前進力護航相信滿懷恩切做更
感覺這樣的提問沒有什么意義
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