更新時(shí)間：2022-06-26 05:35:24作者：admin2
我的建議是，這件事情您需要從兩方面考慮。
第一是作業(yè)量。
第二是時(shí)間管理
作業(yè)量通常來(lái)說(shuō)，學(xué)校的老師在留作業(yè)時(shí)會(huì)考慮到學(xué)生完成的時(shí)間，按規(guī)定是控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)的。如果孩子作業(yè)寫(xiě)得很晚，您需要先向其他家長(zhǎng)了解一下這個(gè)情況是否普遍。如果大部分完成都很久，那說(shuō)明老師留的作業(yè)量和難度有些問(wèn)題，您可以跟老師反應(yīng)調(diào)整一下。如果很少有孩子和您家孩子一樣的情況，那么就要排除老師的因素。
時(shí)間管理您要回想一下，孩子回到家后做事的順序是什么？先玩一回兒再寫(xiě)作業(yè)？還是一直寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到10點(diǎn)多？如果是第一種，我建議您給孩子調(diào)整時(shí)間順序，和孩子一起商議并制定回家后的任務(wù)計(jì)劃及時(shí)間分配。孩子學(xué)會(huì)了時(shí)間管理，學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃，做其他事情也會(huì)變得事半功倍。如果是第二種情況，您要關(guān)注一下孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)的狀態(tài)，是否有拖延？是否因?yàn)轭}目很難？不管是哪種，同樣需要制定計(jì)劃，但是針對(duì)拖延這種情況，建議您以量為標(biāo)準(zhǔn)，不要用時(shí)間來(lái)衡量，這樣孩子做起來(lái)才會(huì)有實(shí)際目標(biāo)。
在制定計(jì)劃的時(shí)候，一定要標(biāo)明作業(yè)結(jié)束時(shí)間，并且在規(guī)定的時(shí)間結(jié)束，不管完成與否。寫(xiě)作業(yè)是孩子自己的事情，只有當(dāng)孩子親身感受到作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的后果（被老師說(shuō)），他才能認(rèn)真對(duì)待寫(xiě)作業(yè)時(shí)的時(shí)間問(wèn)題。
我們想讓孩子成長(zhǎng)，就要接受他在成長(zhǎng)中因?yàn)殄e(cuò)誤或不妥行為而引發(fā)的后果。
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看看班級(jí)里其他孩子是什么情況，如果都是到十點(diǎn)鐘，那可以向老師學(xué)校反映，減少孩子的作業(yè)量。如果單單是自家孩子搞到這么晚，那就看看是他不會(huì)，還是做作業(yè)三心二意打岔造成的，亦或是做作業(yè)開(kāi)始的太晚。
了解他人，對(duì)比自己，針對(duì)存在的主要問(wèn)題一步步解決。