更新時間：2024-05-19 20:09:08作者：佚名
問題一：強基計劃會不會是“坑”？
大多數(shù)院校的轉(zhuǎn)學(xué)比例為60%至90%
馬紅 海淀區(qū)教育招生考試中心原黨支部書記
今年是強基項目招生的第五年，也是首批強基項目學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)的第一年。 五年來，家長和考生對這種招生方式有不同的看法。 有人認為是名校的捷徑，也有人認為強基計劃是“陷阱”。 如果被錄取了，以后找工作就很難了。 。 事實真的是這樣嗎？
與各種升學(xué)路徑相比，強基計劃的招生政策確實“有吸引力”。 參與強基計劃的院校都是名校。 雖然選拔方式主要是根據(jù)高考成績，但高考成績只是其中的一部分，約占85%。 部分在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域有突出才能和表現(xiàn)的考生，將通過統(tǒng)一高考選拔。 經(jīng)過嚴格評估后，可進行特殊錄取。 例如，今年北京理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、吉林大學(xué)、山東大學(xué)、中南大學(xué)、國防科技大學(xué)、中山大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等8所高校劃分了第一類考生（申請強基計劃的考生分為兩類）。 （第一類通常是指具有綜合素質(zhì)高、高考成績優(yōu)秀的考生）提出了“破格”政策。 其中，北京理工大學(xué)規(guī)定，未入圍的一類考生中，高考數(shù)學(xué)單科成績滿分的，可入圍學(xué)校考核； 山東大學(xué)規(guī)定，高考數(shù)學(xué)成績達到148分以上即可達到要求。 第一大選擇入圍； 中南大學(xué)規(guī)定，第一專業(yè)選擇數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)2023年蘭州工業(yè)高等專科學(xué)校錄取分數(shù)線，且高考數(shù)學(xué)單科成績達到145分的考生，不受名額限制，可直接入圍。
當然，強基計劃的招生并不像一些考生和家長想象的那么簡單。 還有初試、復(fù)試和面試。 近年來，設(shè)置初試的強基計劃招生高校數(shù)量不斷增加。 今年有10所，比去年增加2所，包括：北京航空航天大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、廈門大學(xué)、西安交通大學(xué)、蘭州大學(xué)。 面試時，高校將參考考生綜合素質(zhì)評價材料，重點考察學(xué)生的理想信念、興趣特長、思維能力和創(chuàng)新潛力。 今年，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)面試分值由40分提高到70分，提高了面試占總分的比重。
強基計劃的另一大優(yōu)勢是擁有本科生到碩士、博士生的配套人才培養(yǎng)模式。 多數(shù)高校在強基項目招生簡章中明確注明，學(xué)生進入研究生階段后，主要接受強基項目基礎(chǔ)學(xué)科的培養(yǎng)。 根據(jù)培養(yǎng)計劃，可對部分學(xué)生進行高端芯片及軟件、智能技術(shù)、新材料、高級學(xué)科等方面的培養(yǎng)。 在制造業(yè)、國家安全等重點領(lǐng)域以及國家緊缺人才的人文社科領(lǐng)域開展跨學(xué)科培養(yǎng)。 也就是說，大部分通過強基計劃招收的學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)科目，不如應(yīng)用科目那樣具有方向性和應(yīng)用性。 學(xué)生入學(xué)后能否完成這樣的學(xué)科體系的深造，必須慎重考慮。 問題。
不過，轉(zhuǎn)讓比例的高低可以作為申請強地基計劃時的一個重要參考因素。 轉(zhuǎn)學(xué)是指參加強基計劃的學(xué)生在完成本科學(xué)習(xí)后轉(zhuǎn)入碩士或博士層次。 目前，第一批參加強基計劃的學(xué)生已完成轉(zhuǎn)學(xué)考試。 各院校官網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)顯示，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)和大連理工大學(xué)的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)比例最高，達到100%； 大多數(shù)大學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到另一個部門。 該比例為60%至90%。
綜上所述，是否申請強基計劃取決于考生的實際情況。 只有那些真正對基礎(chǔ)學(xué)科感興趣、立志服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生才適合學(xué)習(xí)這一體系。
問題二：綜合評價錄取是升學(xué)的捷徑嗎？
增加候選人被自己喜歡的學(xué)院和大學(xué)錄取的機會
張林靜 北京十八中左安門分校校長
綜合評價招生是一種特殊的招生形式。 高校招生時，綜合考慮考生的高考成績、學(xué)院評估結(jié)果、高中學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價以及學(xué)院自身培養(yǎng)特色要求等，對考生進行綜合評價，并選擇最好的入學(xué)。 其最大特點是通過多元、綜合的考核評價方式，打破傳統(tǒng)高考“一考決定一生”的局面，讓更多綜合素質(zhì)和能力突出的考生脫穎而出。 即大學(xué)錄取不僅看分數(shù)，更看“看人”。 從某種程度上來說，綜合評價錄取是降低分數(shù)進入名校的“捷徑”之一。 這樣，成績優(yōu)秀的考生可以增加被自己理想專業(yè)錄取的機會，成績一般的考生可以增加被自己喜歡的院校錄取的機會。 機會。
需要提醒考生的是，進行綜合評價的院校有招生地區(qū)限制。 有些大學(xué)是向全國開放的，如中國科學(xué)院大學(xué)、北京外國語大學(xué)； 有的對部分省份開放，如浙江大學(xué)只在浙江、廣東、山東、上海、江蘇等地綜合評價招生； 有的大學(xué)只招收本省的學(xué)生。 目前，北京共有7所高校開展招生綜合評價，其中北京高校2所，即中國科學(xué)院大學(xué)、北京外國語大學(xué)； 北京以外的其余5所大學(xué)分別是南方科技大學(xué)、上海科技大學(xué)和深圳北京科技大學(xué)。 、上海紐約大學(xué)和昆山杜克大學(xué)。
綜合評價招生的整個過程包括以下幾個階段。 招生簡章公布：大部分院校在3月至5月期間發(fā)布； 網(wǎng)上報名：4月至5月，大部分院校在陽光高考專項招生報名平臺報名，部分院校在高校本科招生網(wǎng)報名； 各高校初試通過考生名單公示：5月下旬在各高校本科招生網(wǎng)或陽光高考平臺公布； 全國統(tǒng)一高考：6月7日至10日參加高考，高考成績作為錄取的重要依據(jù)； 高考：6月中下旬招生院校將進行綜合評價測試； 公布入選名單：高考成績公布前2023年蘭州工業(yè)高等專科學(xué)校錄取分數(shù)線，各學(xué)校公布綜合評價入選名單； 志愿申請與錄取：獲得錄取資格的考生在所在省市相應(yīng)批次的綜合評價中填寫志愿，等待學(xué)校升級錄取。 。
高校綜合評價錄取還需提交相關(guān)證明材料。 一般來說，包括以下內(nèi)容：申請表（報名系統(tǒng)自動生成）、自薦信（個人陳述）、高中表現(xiàn)記錄（高中文化課成績、高中學(xué)術(shù)能力測試成績、高中模擬成績）考試成績等）、推薦信、高中獲獎證書及證明材料、其他證明材料等。
通過學(xué)校初審后，考生需參加學(xué)校組織的水平測試或“校園日活動”。 能力測試或“校園日活動”一般包括筆試和面試，有的學(xué)校還增加了體育測試項目。 通過上述學(xué)校資格審查并通過學(xué)校考試后，考生方可入圍綜合評價錄取。
最后計算總結(jié)綜合評價分數(shù)，根據(jù)招生計劃擇優(yōu)錄取。 綜合評價分數(shù)=X×系數(shù)+Y×系數(shù)+Z×系數(shù)（其中，具體計算方法以相關(guān)高校公告為準。
問題3 中外合作辦學(xué)靠譜嗎？
從五個維度了解學(xué)校情況
田敏 北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校常務(wù)副校長
隨著我國教育國際化和高等教育國際化的日益加強，中外合作辦學(xué)模式在我國高等教育領(lǐng)域日趨成熟。 一般來說，高等教育中外合作辦學(xué)可分為三種類型。 一是獨立設(shè)立的中外合作大學(xué)，如上海紐約大學(xué)； 另一種是依托國內(nèi)大學(xué)獨立設(shè)立的中外合作辦學(xué)機構(gòu)，如北京航空航天大學(xué)、中法大學(xué)等。 工程學(xué)院； 三是依托國內(nèi)高校或院系舉辦的中外合作辦學(xué)項目，如中央財經(jīng)大學(xué)、澳大利亞維多利亞大學(xué)等聯(lián)合舉辦國際經(jīng)濟與貿(mào)易本科教育項目。 截至2020年底，我國共有中外合作辦學(xué)機構(gòu)和項目2332個，其中本科及以上學(xué)歷1230個。
此類學(xué)校和項目通常采用國際化教學(xué)模式，引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源和課程，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)術(shù)視野和國際化發(fā)展平臺。 對于渴望接受國際教育、拓展國際視野、英語水平較高、有興趣出國留學(xué)的學(xué)生來說，此類學(xué)校和項目是不錯的選擇。
上海紐約大學(xué)和昆山杜克大學(xué)具有較高的國際標準并在國內(nèi)得到認可。 他們的錄取標準不僅注重高考成績，還必須通過學(xué)校的綜合評估。 寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)等大學(xué)入學(xué)難度適中，辦學(xué)歷史悠久，聲譽良好。 在大多數(shù)省份，考生需要在網(wǎng)上獲得 10 到 60 分之間的分數(shù)才有機會被錄取。 深圳北理工莫斯科國立大學(xué)、溫州肯恩大學(xué)等大學(xué)的錄取標準更為寬松。 考生只需達到一級分數(shù)即可。 在一些省份，即使成績低于第一線的學(xué)生也可能有機會被錄取。
教育部依據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》和《中外合作辦學(xué)條例實施辦法》批準的中外合作辦學(xué)機構(gòu)有數(shù)百所。 比較知名的有北京航空航天大學(xué)中法工程學(xué)院和北京工業(yè)大學(xué)北京都柏林分校。 此外，我國還有數(shù)千所大學(xué)舉辦中外合作辦學(xué)項目，分為2+2、1等不同學(xué)制+3、3+1甚至4+0。 比較熱門的項目有中央財經(jīng)大學(xué)1+3項目、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院3+2項目、傳媒大學(xué)2+2項目等。中國。
家長和考生可以通過以下幾個方面了解中外合作辦學(xué)機構(gòu)和中外合作辦學(xué)項目：
一、了解主辦方及綜合素質(zhì)：一是通過名稱明確主辦方，重點考察中國家長學(xué)校的管理水平和學(xué)術(shù)聲譽。 同時，還需要深入了解學(xué)校和項目師資隊伍的穩(wěn)定性、住宿的便利性、學(xué)校課程的穩(wěn)定性、學(xué)業(yè)成績的積累、參與的深度等。合作學(xué)校的情況等
二、了解所獲得的文憑：獨立院校頒發(fā)獨立學(xué)校的畢業(yè)文憑和學(xué)歷證書，合作項目頒發(fā)兩所學(xué)校的畢業(yè)文憑和學(xué)歷證書。 對于一些計劃外的項目，由于學(xué)生不通過高考而是通過學(xué)校自主招生錄取，因此一般只會獲得海外聯(lián)合大學(xué)的學(xué)位證書。
第三，比較不同的學(xué)費負擔：根據(jù)不同專業(yè)，學(xué)費從幾萬元到幾十萬元不等。 與直接出國留學(xué)相比，中外合作辦學(xué)通常更經(jīng)濟。 但與國內(nèi)公立大學(xué)的學(xué)費相比，成本仍然較高。
四、了解招生及申請要求：申請中外合作辦學(xué)項目，通常要求考生具有高中畢業(yè)證書或同等學(xué)歷。 高考成績必須達到本科及以上學(xué)歷，不同專業(yè)的錄取分數(shù)線有所不同。 同時，涉及英語教學(xué)的課程，將要求學(xué)生具備一定的英語水平。 一些大學(xué)還要求候選人參加面試并提交推薦信和其他材料。 對于高考成績不理想的考生，一些學(xué)校還設(shè)計了靈活的升學(xué)途徑。
五、了解注冊信息是否符合規(guī)定：家長可以通過教育部中外合作辦學(xué)監(jiān)管信息平臺、中國留學(xué)網(wǎng)、各項目官方網(wǎng)站查詢相關(guān)信息，了解注冊信息的合法性和正規(guī)性。該項目。
問題四：國內(nèi)高考后還可以出國留學(xué)嗎？
根據(jù)高考成績多元化留學(xué)選擇
未來留學(xué)新通道 楊光木子 王震
高考結(jié)束后，如果考生有出國留學(xué)的想法，還可以申請國外大學(xué)嗎？ 答案是肯定的。 大多數(shù)外國大學(xué)的錄取都是基于申請審查系統(tǒng)。 近年來，國際上對中國高考的認可度大大提高。 越來越多的國外高校接受國內(nèi)學(xué)生使用高考成績的入學(xué)申請。 因此，國內(nèi)學(xué)生參加高考后，不僅可以申請出國留學(xué)，還可以根據(jù)高考成績做出多元化的選擇。
從往年的申請情況來看，國內(nèi)學(xué)生和家長更加關(guān)注英國、加拿大、澳大利亞、新加坡、香港等國家和地區(qū)的大學(xué)。 以英國劍橋大學(xué)為例。 根據(jù)劍橋大學(xué)最新錄取要求，高考成績在全省排名前0.1%的學(xué)生即可向劍橋大學(xué)提出申請。 英國的其他大學(xué)，如南安普頓大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)等也接受國內(nèi)學(xué)生使用高考成績申請。 如果有些學(xué)生高考成績不理想，無法達到學(xué)校的直接錄取要求，英國的大學(xué)也為此類學(xué)生提供了一系列的預(yù)科課程。 學(xué)生可以通過預(yù)科課程準備一年，為后續(xù)的過渡做好準備。 奠定英國大學(xué)學(xué)術(shù)體系的基礎(chǔ)。
利用高考成績申請香港、新加坡的大學(xué)也很受家長和學(xué)生的歡迎。 2024年招生季，香港大學(xué)增加了來自中國內(nèi)地的招生。 其中，香港大學(xué)對學(xué)生高考成績的要求是：地區(qū)一流網(wǎng)考130分至150分，建議英語成績在130分以上。 新加坡的一些大學(xué)，如南洋理工大學(xué)、新加坡國立大學(xué)等，也可以直接用高考成績申請入學(xué)。 一般來說，申請這兩所院校，高考成績需要比一線成績高出60到100分。 應(yīng)屆畢業(yè)生還必須提交 SAT（美國高中畢業(yè)生學(xué)術(shù)能力考試）成績才能在本季入學(xué)。
雖然利用高考成績申請非常方便，但也有一些申請細節(jié)需要學(xué)生和家長注意。 例如，由于每個地區(qū)的開學(xué)時間和錄取程序不同，您需要額外關(guān)注簽證辦理和目標院校的開學(xué)日期。 此外，由于海外地區(qū)的本科課程全部采用英語授課，因此大部分課程都會對學(xué)生有一定的英語語言要求。 因此，學(xué)生不僅要關(guān)注高考成績，還要提前做好規(guī)劃，了解語言要求，比如是否需要雅思、托福成績。
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教育部近日公布了2023年本科專業(yè)注冊審批結(jié)果，同時發(fā)布了2024年普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄。 涉及國家戰(zhàn)略、科學(xué)前沿、傳統(tǒng)文化、健康中國等24個新專業(yè)正式納入本科專業(yè)。 專業(yè)目錄，包括生態(tài)修復(fù)、軟物質(zhì)科學(xué)與工程、高功率半導(dǎo)體科學(xué)與工程、智能視覺工程、健康科學(xué)與技術(shù)、運動與健康保健等。
此次專業(yè)增設(shè)、取消和調(diào)整共涉及專業(yè)地點3389個，其中新增地點1673個，取消專業(yè)地點1670個。 從學(xué)科門類來看，工程、教育、經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科新增專業(yè)點數(shù)位居前三位，其中工程涉及專業(yè)點1322個，占比39%，表明本科專業(yè)結(jié)構(gòu)普通高校進一步優(yōu)化。 設(shè)置更加合理。
此次專業(yè)調(diào)整數(shù)量為歷史之最。 根據(jù)教育部、國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部聯(lián)合印發(fā)的《2023年普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，主要目的調(diào)整的目的是引導(dǎo)高校根據(jù)實際增設(shè)急需專業(yè)，同時及時減少就業(yè)率低和不適應(yīng)社會需求的專業(yè)。 2024年，北航服務(wù)國家重大戰(zhàn)略、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求，新增智能交通、運動康復(fù)兩個本科專業(yè)； 為推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，中國人民大學(xué)在北京市文化產(chǎn)業(yè)管理人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾日益尖銳、急需人才的背景下，成立了中國古典文化學(xué)院。為培養(yǎng)“文化+科技+創(chuàng)新”復(fù)合型管理人才，北京聯(lián)合大學(xué)增設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)，服務(wù)北京經(jīng)濟社會發(fā)展。 需要。
隨著國家培育和壯大新生產(chǎn)力的需要不斷加大，培養(yǎng)復(fù)合型人才、多技術(shù)跨界融合的需求日益迫切。 教育部在本次本科專業(yè)調(diào)整中進一步加強了交叉融合。 例如，上海交通大學(xué)新設(shè)健康科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，融合了人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)和生物信息學(xué)、基因技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、體育等。 轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)等知識內(nèi)容； 清華大學(xué)增設(shè)的跨學(xué)科工程專業(yè)是一個非常具有前瞻性和創(chuàng)新性的學(xué)科領(lǐng)域，涵蓋了多個傳統(tǒng)工程學(xué)科的交叉融合。 該專業(yè)不僅涉及機械工程、電子工程、材料科學(xué)等傳統(tǒng)工程領(lǐng)域，還融合了計算機科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理等多學(xué)科知識。 在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以深入探索不同領(lǐng)域之間的關(guān)聯(lián)性，以解決現(xiàn)實世界中的復(fù)雜問題； 北京聯(lián)合大學(xué)增設(shè)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專業(yè)涉及文化、歷史、藝術(shù)、社會等多個領(lǐng)域。 主要關(guān)注人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護、傳承和可持續(xù)發(fā)展。 學(xué)校的藝術(shù)、旅游、歷史、考古、管理等綜合學(xué)科將為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護專業(yè)提供堅實的基礎(chǔ)。