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育德實(shí)驗(yàn)中學(xué)

331省道南50米

細(xì)節(jié)

學(xué)校簡(jiǎn)介

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河間市育德實(shí)驗(yàn)中學(xué)

學(xué)校位于河北省滄州市河間市涇河鎮(zhèn)西3.5公里處。學(xué)校建筑面積18017平方米，其中教學(xué)樓一棟五層，學(xué)生宿舍一棟三層，教師宿舍一棟五層，綜合樓一棟四層。學(xué)校設(shè)有計(jì)算機(jī)室、圖書(shū)館、衛(wèi)生室及物理、化學(xué)、生物儀器室和實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校有足球、籃球、乒乓球、羽毛球、排球等運(yùn)動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)地，滿足體育活動(dòng)的需要。

教學(xué)模式廣播

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河間市育德實(shí)驗(yàn)中學(xué)將全面引進(jìn)衡水市優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和先進(jìn)的教學(xué)理念，管理、師資、教育教學(xué)等各方面均按“衡水模式”辦學(xué)，打造滄州品牌學(xué)校、高中教育新高地，為家長(zhǎng)朋友提供新選擇，為莘莘學(xué)子追尋理想的新?lián)u籃。

學(xué)校理念報(bào)告

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育德實(shí)驗(yàn)中學(xué)秉承“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，以“一切為了學(xué)生發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“堅(jiān)持德育為先、能力為重網(wǎng)校頭條，用創(chuàng)新思維培養(yǎng)高素質(zhì)人才”為培養(yǎng)目標(biāo)，明確方向，統(tǒng)一思想，把學(xué)校建設(shè)成為具有區(qū)域影響力的現(xiàn)代化學(xué)校。

教育理念報(bào)告

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崇德

“尊德篤學(xué)，奮發(fā)圖強(qiáng)，終有一日能任重道遠(yuǎn)，力挽狂瀾，成為中流砥柱。”在育德實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育理念中，德育是重中之重。尊德的本質(zhì)在于修身，修身是根本，身心修身。“所謂修身，即端正心志。身有怒，則不可正；有恐，則不可正；有喜，則不可正；有憂，則不可正。心不在焉，則不見(jiàn)，不見(jiàn)，聞不聞，嘗不嘗。”所以，學(xué)校的發(fā)展源于德育。抓德育就是抓教學(xué)質(zhì)量，就是抓學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，高水平的教學(xué)成果是高質(zhì)量德育的自然結(jié)果。

欲枝葉茂盛，必先深根；欲水流遠(yuǎn)，必先疏源。教育只有回歸本質(zhì)、回歸本源，才能找到立德育人的突破口，學(xué)生的生命才能得到自由、全面的延伸。育德實(shí)驗(yàn)中學(xué)通過(guò)科學(xué)、精細(xì)、高效、人性化的管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、自我關(guān)愛(ài)意識(shí)河北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，進(jìn)而養(yǎng)成學(xué)生終身受益的好習(xí)慣；利用一切可以利用的教育資源，營(yíng)造讓學(xué)生全身心投入其中的氛圍，讓勤奮成為一種做事習(xí)慣，學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)在需要，最終讓學(xué)生把全部精力用在學(xué)業(yè)上。

務(wù)實(shí)

“務(wù)實(shí)”是育德實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)理念的重點(diǎn)。務(wù)實(shí)就是勤奮，“志存高遠(yuǎn)，勤奮致遠(yuǎn)”。面對(duì)紛繁復(fù)雜的高中學(xué)業(yè)知識(shí)，學(xué)校要求學(xué)生不僅上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后還要刻苦鉆研，注重重點(diǎn)的積累。學(xué)習(xí)就像春天里的幼苗，日復(fù)一日地成長(zhǎng)，卻看不見(jiàn)摸不著。

務(wù)實(shí)是結(jié)果導(dǎo)向，學(xué)校在教學(xué)安排上突出重點(diǎn)，注重學(xué)生對(duì)學(xué)科的真正掌握，整個(gè)課程體系貫穿著課內(nèi)練習(xí)、日復(fù)一日的復(fù)習(xí)、周測(cè)、月考，并提出責(zé)任分包制，讓每一位進(jìn)入育德的學(xué)生都能找到自己的學(xué)習(xí)方式和方法。

追求卓越

“天下難事，必從易做起，天下大事，必從細(xì)節(jié)做起。”在育德的教育理念中，卓越是對(duì)細(xì)節(jié)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。決定成敗的河北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，或許不是細(xì)節(jié)本身，而是細(xì)節(jié)背后的卓越精神。學(xué)校從創(chuàng)辦之初就提出家校共建理念，通過(guò)校園開(kāi)放日等形式與家長(zhǎng)溝通、培訓(xùn)，形成教育合力。