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“非常開心。”王老師如此總結長達一個月的封閉命題時光。在他看來，能有機會出高考題，是“無比榮幸的事”。能夠看到高考試卷如何誕生，一直是這位中學老師的愿望。

今年，他又一次被選中，成為高考命題人。然而，這份榮幸卻始終不能分享，不能聲張。從接到通知的那一刻起，命題人的心情始終興奮緊張交織。

張愛君(化名)老師也曾參與過高考命題。她說，被邀請去參與一份關乎數萬考生命運的試卷命題工作，無疑是對自己教學的一種肯定。但是由于高考試卷屬于國家機密，她出題前就被告知：“哪怕是無意識地‘泄題’，就會進監獄。”

其實，被邀請參與命題的老師，如果不愿意，也可以拒絕。但一旦簽了保密協議，就沒有“回頭路”。

命題老師的身份保密，是重中之重。除了學校校長，張老師只告訴了丈夫自己參與命題的事。其他人都不知情。女兒以為“媽媽回老家了”，親戚以為她“出國了”。

臨行前，命題人也只知道自己的“歸期”。至于會被“關”在什么地方出題，和什么人在一起，都不清楚。

張老師說，保密協議還規定，“三年之內，命題人不許以‘參與高考命題’的名義進行商業宣傳，不能用于學校和培訓機構的招生廣告。”

出題

出題人不允許使用任何通訊設備。張老師“消失”前，干脆就不帶任何通訊設備，“這么做也是為了減少麻煩。因為到了命題駐地，身上所有的通訊設備都會被收走，直到高考結束才能歸還。同樣，高考結束回來時，命題期間所有寫的、用的東西，也不能帶走。”

人身限制也必不可少。張老師回憶說，命題的地方有武警站崗；電話有監聽；辦公樓里始終有電子干擾設備，“輻射是很大的”。命題人不許私自離開駐點；允許休息時間到院子里散步，但必須兩個人以上。

為高考出題的人，工作強度很大，一般從早上8點，一直工作到午夜。張老師說，那真是“心無雜念”，每天就想一件事——出題。“有時回到房間，洗澡的時候，也在思考題目。”

一道題目的誕生源于集體智慧。在由高校老師、中學老師組成的命題團隊中，所有的題目都要達成統一意見才能“面世”。

張老師說，她參加命題那年，所有的題目她都參與制定，并且與其他命題人一起商量、論證，反復試驗、檢查，直到全體意見統一，不再有分歧，題目才算完成。

出題過程復雜，要求命題人考慮全面、謹慎。這其中不僅有科學的考量，還有對試題語言以及考生理解力的判斷。張老師說，有時候，命題組內部會出現“激烈的爭辯”。

“歸來”

高考開始那一刻，也是命題老師“大考”的時候。他們生怕卷子上出現意想不到的差錯，也怕試卷難住寒窗苦讀的學生。這種緊張的心情延續到了考試后。一如一部電影問世，導演關心票房一樣，命題人也格外在意考生的感受和同行的評價。