更新時(shí)間：2022-02-11 11:02:17作者：admin2
小學(xué)語文五年級上冊期末考試卷
聽力部分
仔細(xì)聽課文短文朗讀，邊聽邊想，完成下列題目。（5分）
1、這篇文章寫的是日本小學(xué)校的事，大倉老師是在 時(shí)開始叫市太的。上語文課時(shí)，市太用“俺”（ǎn）回答 時(shí)引起了 。（1.5分）
2、在大倉老師的教育下，市太由一個(gè) 的人也開始感覺到 。（2分）
3、判斷，對的打“√”。（1.5分）
（1）大倉老師是個(gè)平等待人，沒有偏見的人。 （ ）
（2）大倉老師是個(gè)平易近人，受學(xué)生歡迎的人。 （ ）
（3）大倉老師是個(gè)平等待人，沒有偏見，平易近人，受學(xué)生歡迎的人。 （ ）
筆試部分（共95分）
一、看拼音寫漢字。（5分）
qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡāo liánɡ suì tou
（ ）
二、用“ ”給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）
（1）自個(gè)（ɡě ɡè）兒 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里
（3）選擇（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一槍
（5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ）
三、填字組成詞語，再解釋所填的字，然后再寫六個(gè)課內(nèi)外學(xué)到的其他成語。（7分）
（1）（ ）為一體 （2）眾星（ ）月
（3）一塵不（ ） （4）一絲不（ ）
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
四、按要求完成句子。（15分）
1、擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）：我找到了材料。 （2分）
2、縮句（縮到最簡）：32歲的我已經(jīng)是舉世公認(rèn)的一流發(fā)明家。
（2分）
3、把反問句改為陳述句：四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
（2分）
4、任選下列詞語中的兩個(gè)進(jìn)行造句。（4分）
張冠李戴 囫圇吞棗 恍然大悟 哪怕……也……
甚至 瘋狂 大概 不但……還……
①
②
5、用學(xué)過的修改符號在原句上修改。（5分）
（1） 我整整等了兩個(gè)小時(shí)左右，他才到了。
（2） 黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。
（3） 好（hào）讀書，讀好書，讀整本的書，可以提高我們的知識。
（4） 王先生，您發(fā)明的時(shí)光機(jī)對人類發(fā)展起了巨大的推動作用，祝賀您獲得本屆諾貝爾發(fā)現(xiàn)獎。
（5） 這學(xué)期李老師突發(fā)奇想，說是為了養(yǎng)成大家的組織能力，決定把全班的班干部都調(diào)換一下。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）
1、“快車 ①，你在車上鎮(zhèn)子甚至連站名也 看清楚。”其中①的意思是 。這句話體現(xiàn)了小站 的特點(diǎn)，小站的另一個(gè)特點(diǎn)是 。（5分）
2、《高粱情》和《白楊》在寫法上的相同之處是 ，這種寫法的好處是 。（2分）
3、“白楊從來就 。哪兒 ，它就在哪兒 ， 。不管遇到 ，不管遇到 ，它總是那么 ，那么 ，不 ，也不 。”爸爸的這段話介紹了白楊樹的三個(gè)特點(diǎn)，第一句是從 上介紹的，第二句是從 上介紹的，第三句是從 介紹的。（8分）
六、閱讀短文，完成作業(yè)。（20分）
（一） 春聯(lián)（9分）
新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。有的展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象，“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表達(dá)了人們對新的一年的美好祝愿，如“梅開春爛漫，竹歲報(bào)平安”。誦讀這些春聯(lián)，你會感到生活中充滿了幸福和希望。
春聯(lián)講究對仗。就拿“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年”來說，“綠柳”對“紅桃”，“舒眉”對“開口”，“辭”對“賀”，“舊歲”對“新年”。上下兩聯(lián)不僅字?jǐn)?shù)相等，而且詞類相當(dāng)，細(xì)心揣摩體會，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。
春聯(lián)讀起來抑揚(yáng)頓挫，和諧動聽。如果下功夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們感受其中的聲律美，領(lǐng)略祖國語言的無窮奧妙。
人們常說開卷有益，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。
作業(yè)：
1、用“——”劃出文中引用的五副春聯(lián)，選你最喜歡的一副，把它的意思用自己的話寫下來。（4分）
2、填空：
春聯(lián)有 這些特點(diǎn)。（3分）
3、用“~~”劃出寫春聯(lián)作用的句子。（2分）
（二） 時(shí)光老人與流浪漢（11分）
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時(shí)代打玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代搓麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢 ，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭做起，干出一番事業(yè)！”“好（嗎 呢 吧）！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！”時(shí)光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包（嗎 呢 吧）。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他有懊悔地痛哭起來。正巧，他又碰到時(shí)光老人。
作業(yè)：
1、用“——”給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（2分）]
（1） 返老還童（①交給原主 ②回報(bào) ③恢復(fù)）
（2） 試探（①暗中打聽 ②探索，尋求解決問題的方法 ③看望）
2、在短文中的“（）”內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~，在下面劃“ ”
3、練習(xí)上下文，在短文中的“=”上填上合適的內(nèi)容。（2分）
4、短文1—2自然段可歸并為一段，請概括這一段的段意。（1分）
5、你對時(shí)光老人所說的“真正的生命”是怎么理解的？（2分）
6、流浪漢后來又碰到時(shí)光老人，時(shí)光老人可能會對他說什么？展開想象，給短文補(bǔ)寫一個(gè)合適的結(jié)尾，寫在文末的橫線上。（3分）
七、請你用簡潔的語言談?wù)勀銓Α霸趫A明園的舊址上重建圓明園，恢復(fù)它的原貌”這個(gè)建議的看法。（4分）
八、作文。（26分，其中與第七題一起書寫占2分）
按“基礎(chǔ)訓(xùn)練7”口語交際題的要求，相信你本學(xué)期做過的一個(gè)小制作。請你自擬題目，把這次小制作的準(zhǔn)備工作、制作方法、過程和自己從中學(xué)到了什么寫成一篇450字以上的作文。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名