1.背景
所謂背景,即是向讀者交待清楚:"故事"發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因等小班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的點數(shù)教案。背景介紹也不必面面俱到,重要的是說明"故事" />

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小班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的點數(shù)教案:教小班怎樣認(rèn)識1到5的數(shù)學(xué)教案簡單

更新時間:2021-06-19 18:52:27作者:admin2

教學(xué)案例的一般要素
1.背景
所謂背景,即是向讀者交待清楚:"故事"發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因等小班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的點數(shù)教案。背景介紹也不必面面俱到,重要的是說明"故事"的發(fā)生是否有什么特別的原因和條件。背景是案例很重要的環(huán)節(jié),描述的是事件的大致場景,是提供給讀者了解“事件”有用的背景資料,如所在學(xué)校的情況、個人的工作背景、事件發(fā)生的起因等。
2.主題
每篇案例要有一個鮮明的主題,即這個案例要說明的某個問題,是反映對某個新理念的認(rèn)識、理解和實踐,還是說明教師角色如何轉(zhuǎn)變,教的方式、學(xué)的方式怎樣變化,或是介紹對新教材重點、難點的把握和處理,等等。
3.細(xì)節(jié)
有了主題,就要對原始材料進(jìn)行篩選,有針對性地選擇最能反映主題的特定的內(nèi)容,把關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)寫清楚。要特別注意提示人物的心理。因為人物的行為是故事的表面現(xiàn)象,人物的心理則是故事發(fā)展的內(nèi)在依據(jù)。面對同一個情景,不同的教師可能有不同的處理方式。為什么會有各種不同的做法?這些教學(xué)行為的內(nèi)在邏輯是什么?執(zhí)教者是怎么想的?揭示這些,能讓讀者既知其然又知其所以然。在這個環(huán)節(jié)中,要講明問題是如何發(fā)生的,問題是什么,問題可以和事實材料交織在一起。這是整個案例的主體,要詳盡地描述,展現(xiàn)問題解決的過程、步驟以及問題解決中出現(xiàn)的反復(fù)挫折,也可以涉及問題初步解決成效的描述。
4.結(jié)果
案例不僅要說明教學(xué)的思路,描述教學(xué)的過程,還要交待教學(xué)的結(jié)果--某種教學(xué)措施的即時效果,包括學(xué)生的反應(yīng)和教師的感受,解決了哪些問題,未解決哪些問題,有何遺憾、打算、設(shè)想等。以“問題”為主線,有矛盾、沖突甚至“懸念”,能引起讀者興趣和深入思考。

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