更新時間：2021-06-20 17:11:15作者：admin2
怎樣上好一堂信息技術課
信息技術學科的最終目標是使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力小學信息技術集體備課，正確認識和理解與信息技術相關的文化和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持其終身學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。但如何能夠切實高效地上好一堂信息技術課，是我們信息技術教師時刻要研究和關注的問題。
一、嚴肅上課紀律。信息技術是一門理論與實踐相結合的學科，是一門工具學科，信息技術課有80%以上的課時是在機房內進行的，幾十臺機器的噪音已經足以讓我們教師頭疼不已。如果此時再加上幾個問題學生的不守紀律，那我們這堂課的效果就可想而知了。沒有規矩不成方圓，所以好的課堂必須要有好的紀律，才能保證高質量的課堂效益。
二、科學創設教學情境，激發學生學習興趣。作為教師，要想方設法做到讓學生喜歡我們的這一學科，教學情境創設要科學、靈活，讓學生愛學、樂學，做學生的知心朋友，所謂親其師才能信其道。不止一次聽到有的教師這樣說，全班幾十個學生，教師不可能去適應學生，只能是學生去適應任課教師，雖說這話不無道理，但是作為教師需要做的應該是如何讓學生比較容易和快速的適應你，這需要老師付出很大的努力。
三、上課內容要突出重難點。對于上課內容的重點難點部分要多強調，多重復，爭取讓每個學生都能夠聽懂、學會，有所收獲。并且在任務創設中要把內容的重難點重復性的安排在任務中。
四、實踐操作要跟上檢查指導。信息技術學科使用比較多的方法就是任務驅動，但是在給學生布置完任務后，學生在實際操作的過程中，教師一定要跟上指導，做好督促，爭取調動每個學生的積極性，讓他們把精力都放到任務中，并能夠努力完成任務。
五、加強集體備課，展示集體智慧。集體備課作為教師合作研討的一種有效形式，對于發揮教師團隊合作精神，集思廣益，取長補短，具有不可或缺的作用。信息技術學科更要走在信息技術的前沿，發揮好集體備課的強大作用，展示集體智慧，上好每一節信息技術課。
當然要上好一堂信息技術課還會有很多的因素，比如說上課過程中動態資源的利用、突發情況的處理等，但是只要我們能夠活學活用，注意研究和思考，注意總結和反思，就能夠將每節課的教學效果發揮到極致