更新時(shí)間：2021-06-21 09:28:28作者：admin2
一、期盼式。如“老師多么希望你能像小蜜蜂一樣勤勞，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子啊學(xué)校發(fā)展性項(xiàng)目自評(píng)報(bào)告！”“努力吧，老師相信你一定會(huì)成功，老師期待那一天早日到來(lái)！”評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)用上“希望”、“期待”等字眼，維護(hù)了孩子的自尊心，使其感受到老師的信任，增加了孩子努力上進(jìn)的信心，使孩子今后能朝老師的期望去努力。
二、鼓勵(lì)式。如“保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。”“與好書(shū)交朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己遨游在知識(shí)的海洋中。”評(píng)價(jià)語(yǔ)言中用上“……將是……”、“，··…會(huì)……”等啟發(fā)誘導(dǎo)的語(yǔ)言和詞句來(lái)鼓勵(lì)、鞭策學(xué)生。這些飽含深情和充滿愛(ài)意的語(yǔ)言，既維護(hù)了孩子的自尊，又增強(qiáng)了孩子的信心。
三、假設(shè)式。如“如果你肯動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，就會(huì)變得更聰明。”“只要你與書(shū)交朋友，你定會(huì)越來(lái)越聰明。”“如果……就會(huì)……”、“只要……定會(huì)……”，指出了孩子今后的發(fā)展方向。
四、問(wèn)題式。如“一個(gè)好孩子是不會(huì)拖作業(yè)的，你
說(shuō)對(duì)不對(duì)？你能試試嗎？”這種評(píng)價(jià)語(yǔ)言委婉、語(yǔ)調(diào)親切，能產(chǎn)生巨大的感召力，誘發(fā)孩子積極向上的激情，從而產(chǎn)生良好的教育效果。
五、溝通式。如“老師知道你也很想把學(xué)習(xí)搞上去，不要急，不J懂的大膽問(wèn)，上課要用心聽(tīng)，老師會(huì)幫助你的，你一定能行。”“老師知道，你也……”這種提法更能溝通老師與孩子的感情，使學(xué)生更具有克服缺點(diǎn)、戰(zhàn)勝困難的勇氣。
六、比較式。如“我多么希望你的學(xué)習(xí)和紀(jì)律也像體育一樣出色啊！”
七、哲理式。如“望你記住‘精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)’，只要努力，再大的困難也能克服。”評(píng)價(jià)語(yǔ)言寓情于理，融進(jìn)了孩子的心田，語(yǔ)氣肯定，撥動(dòng)了孩子的心弦，讓孩子體驗(yàn)在老師愛(ài)的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
八、詩(shī)情畫(huà)意式。如“你那一顆清泉般純正的童心，將永遠(yuǎn)印在老師的心田，伴我走向悠悠的遠(yuǎn)方……”這種評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言像一首優(yōu)美的散文詩(shī)，字字透性，詞詞顯愛(ài)，既有含蓄的肯定，又有鮮明的指正，它們?cè)谠~句優(yōu)美、結(jié)構(gòu)合理的基礎(chǔ)上更注意尊重學(xué)生的自尊心，增強(qiáng)他們的自信心。