更新時(shí)間：2021-06-22 22:07:16作者：admin2
地理公開(kāi)課評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)可以這樣寫(xiě)，首先寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)評(píng)語(yǔ)，主要針對(duì)地理公開(kāi)課所展現(xiàn)出來(lái)的長(zhǎng)處和值得學(xué)習(xí)的地方進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，其次寫(xiě)缺點(diǎn)評(píng)語(yǔ)，主要針對(duì)地理公開(kāi)課所展現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題和不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
評(píng)課就是一門遺憾的藝術(shù)，一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，沒(méi)有十全十美的課。
優(yōu)點(diǎn)
1、教態(tài)自然，語(yǔ)言親切，有親和力
2、教學(xué)設(shè)計(jì)合理
3、以生為本，教師主導(dǎo)
…………
《年月日》是小學(xué)階段“量與計(jì)量”知識(shí)板塊中的一節(jié)概念課，老師在教學(xué)中，通過(guò)讓學(xué)生小組合作、引導(dǎo)探究、討論交流等各種活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了時(shí)間單位年月日，知道了大月、小月、特殊月。利用多種方法識(shí)記大月和小。
1.注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，準(zhǔn)確地把握教學(xué)的起點(diǎn)。老師在教學(xué)中充分當(dāng)天的情景讓學(xué)生記下這個(gè)特別的日子和時(shí)間。并從生活中說(shuō)出自己知道的年份和日子，讓學(xué)生感知時(shí)間單位，引出了新課年月日。
2.在探究新知時(shí)，讓學(xué)生充分觀察日常生活中的年歷卡，在學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，找出大月、小月和2月特殊月份，突破了本課的重點(diǎn)。由于年月日對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較抽象的知識(shí),因此,老師給學(xué)生創(chuàng)造了大量的時(shí)間和空間，去參與新知識(shí)的探究.其中謝老師組織大家通過(guò)觀察年歷表知道大小月的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在輕松的環(huán)境下掌握了這一知識(shí)，讓學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)的形成過(guò)程。利用年歷卡反復(fù)的標(biāo)出大月和小月，，拳頭法等讓學(xué)生自己找出自己的識(shí)記方法，給學(xué)生識(shí)記的時(shí)間。
3.在教學(xué)中，教師能熟練的操作多媒體設(shè)備，使得教學(xué)的效果得到了事半功倍的效果。