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1、陶冶學(xué)生情操：音樂(lè)通過(guò)其本身的魅力以及傳授知識(shí)的方式影響著學(xué)生的品質(zhì)形成小學(xué)音樂(lè)課程價(jià)值。音樂(lè)對(duì)于陶冶學(xué)生情操是在學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)悄無(wú)聲息地、潛移默化地對(duì)學(xué)生的情感產(chǎn)生影響。
音樂(lè)教育的目標(biāo)就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中因?yàn)橐魳?lè)本身的魅力去影響其他人，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中與音樂(lè)產(chǎn)生共鳴。
2、開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力：音樂(lè)教學(xué)中會(huì)引入一些節(jié)奏、唱歌、節(jié)拍、作曲等內(nèi)容，這些教學(xué)內(nèi)容不僅能夠鍛煉學(xué)生的音樂(lè)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出要把“鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)作”作為一項(xiàng)基本的教學(xué)理念對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)造性教學(xué)也是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、鍛煉學(xué)生創(chuàng)造性思維的重要教學(xué)方式。所以音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)造性教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力有著重要意義。
3、促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展：音樂(lè)是現(xiàn)代人生活中不可缺少的一個(gè)重要元素。優(yōu)秀的音樂(lè)對(duì)學(xué)生的心理健康發(fā)展有著重要的作用。這就需要音樂(lè)教師在選擇音樂(lè)作品時(shí)認(rèn)真選出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂(lè)作品，認(rèn)真了解不同音樂(lè)類型所發(fā)揮的作用，教師就可以靈活選擇并且最大限度地發(fā)揮音樂(lè)的作用。



擴(kuò)展資料：

隨著素質(zhì)教育的推廣越來(lái)越深入，學(xué)校越來(lái)越重視學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程中音樂(lè)教學(xué)也發(fā)揮著重要作用。
音樂(lè)教育對(duì)于人的身心發(fā)展都有著積極的影響，尤其對(duì)于小學(xué)生的影響更為明顯。小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)與欣賞音樂(lè)，能夠從不同的音樂(lè)中獲得不一樣的知識(shí)，開(kāi)拓視野，也能通過(guò)音樂(lè)影響其身心發(fā)展。
參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-淺析音樂(lè)教育對(duì)小學(xué)生身心成長(zhǎng)的作用