更新時(shí)間：2021-06-25 14:45:03作者：admin2
篇一：家長(zhǎng)應(yīng)如何配合學(xué)校培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家長(zhǎng)應(yīng)如何配合學(xué)校培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
邵東縣兩市鎮(zhèn)四完小 蔣湘鋒
著名的教育家葉圣陶先生有句名言：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是人的一生整個(gè)學(xué)習(xí)生活最重要的基礎(chǔ)，它在很大程度上決定著學(xué)習(xí)過(guò)程的質(zhì)量和成效。正因?yàn)槿绱耍己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣成為教師和家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題之一。我們知道，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成是學(xué)校和家庭共同作用的結(jié)果。作為一名家長(zhǎng)，應(yīng)如何配合學(xué)校培養(yǎng)自己孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
1、培養(yǎng)孩子說(shuō)話的習(xí)慣。能夠完整的表達(dá)自己的思想，說(shuō)話流利、準(zhǔn)確，不重復(fù)，逐步做到聲情并茂。有空時(shí)我會(huì)問(wèn)問(wèn)學(xué)校里的一天發(fā)生的事,既有助于了解情況又有助于小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練。
2、培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣。首先是讀書(shū)時(shí)坐姿要端正，雙手拿書(shū)或?qū)?shū)平放在桌上家長(zhǎng)教子計(jì)劃培養(yǎng)內(nèi)容及措施；書(shū)本與眼睛距離為30－35厘米（大約一尺），與視線夾角接近直角。讀書(shū)時(shí)還要做到胸部與桌緣距離為6－8厘米（大約一拳的距離）。同時(shí)要逐步養(yǎng)成邊讀書(shū)邊思考的好習(xí)慣。為此我們專門買了學(xué)生專用的課桌椅,以供他回家時(shí)也能保證有良好的環(huán)境和條件。
3、培養(yǎng)孩子寫字的習(xí)慣。寫字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30－35厘米（大約一尺），胸部與桌緣的距離為6－8厘米（大約一拳的距離）；寫字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部
正前方；左手按住練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。握筆時(shí)食指較大拇指稍低，握點(diǎn)離筆尖3－4厘米（大約一寸左右）。
4、培養(yǎng)孩子計(jì)算的習(xí)慣。逐步養(yǎng)成細(xì)心計(jì)算的好習(xí)慣，做到計(jì)算之后要檢查。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)文化水平不高，不可能一直幫他檢查作業(yè)。
5、培養(yǎng)孩子總結(jié)歸納的習(xí)慣。花一點(diǎn)時(shí)間整理一天所學(xué)內(nèi)容，梳理一天所學(xué)知識(shí)。
6、培養(yǎng)孩子查閱、搜集、整理資料的習(xí)慣。學(xué)校有時(shí)提出培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，探究的學(xué)習(xí)方式也需要學(xué)生去查閱、搜集、整理資料。因此，家長(zhǎng)盡可能抽時(shí)間陪他帶著問(wèn)題去圖書(shū)室、閱覽室、家庭、工廠、機(jī)關(guān)、上網(wǎng)調(diào)查、了解、收集、整理有關(guān)的信息，豐富課程資源，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而不是代辦。
7、培養(yǎng)孩子閱讀自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過(guò)閱讀教科書(shū)，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。
8、做孩子學(xué)習(xí)的楷模。人們都說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子最好的老師。的確，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)首先自己要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
9、家校溝通，形成合力。學(xué)校每期都會(huì)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)家
長(zhǎng)會(huì)，這就為我們提供了一個(gè)家校溝通的平臺(tái)，作為家長(zhǎng)就應(yīng)積極參加，詳細(xì)了解學(xué)校、班級(jí)動(dòng)態(tài)以及孩子們?cè)趯W(xué)校的各種情況，并將孩子們?cè)诩彝ブ械谋憩F(xiàn)反饋給班主任及學(xué)校，讓家校雙方都能及時(shí)準(zhǔn)確地把握孩子們的成長(zhǎng)方向。每隔一定時(shí)間，應(yīng)主動(dòng)抽出時(shí)間與學(xué)校及班主任溝通，讓我們的孩子在家校共同督促的合力下，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種良好的非智力因素，是孩子必備的素質(zhì)，也是他們走上成才之路的基本保證。要想培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須持之以恒，發(fā)揮各方面作用，調(diào)動(dòng)各方面的因素，積極配合學(xué)校督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
篇二：家校合力,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣有效途徑的探究
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家校合力，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣有效途徑的探究
作者：敖蘭花
來(lái)源：《學(xué)校教育研究》2015年第10期
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣。”所謂習(xí)慣，指由于無(wú)數(shù)次的重復(fù)或聯(lián)系而逐步固定下來(lái)變成自動(dòng)化的行為方式。小學(xué)年齡段是個(gè)性心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的協(xié)調(diào)性不高，認(rèn)識(shí)水平低，一般習(xí)慣還正在形成，可塑性極大，所以從小學(xué)低年級(jí)起老師就要去歪扶正，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一、樹(shù)立家校共育觀念，提高家長(zhǎng)教子水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
學(xué)生良好習(xí)慣的逐步養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是鞭長(zhǎng)莫及的，特別需要家長(zhǎng)的有力配合，因此樹(shù)立家校共育觀念，提高家長(zhǎng)教子水平，充分調(diào)動(dòng)他們參與學(xué)校教育的積極性尤為重要。如我校利用家長(zhǎng)學(xué)校向廣大家長(zhǎng)授課，以《父母課題》為主教材向家長(zhǎng)傳授小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的知識(shí)，學(xué)校舉行多形式多層次的家庭教育知識(shí)講座來(lái)調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與學(xué)校教育積極性，更新家長(zhǎng)家庭教育觀念，改進(jìn)科學(xué)的教育方法 。
二、以貫徹雙規(guī)為重點(diǎn)，以德育科研為指導(dǎo)，開(kāi)展多種家校共育活動(dòng)
（一）做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，形成良好的育人氛圍
校園文化建設(shè)是學(xué)校育人的一個(gè)重要組成部分，讓學(xué)校的每一個(gè)角落，每一堵墻都會(huì)說(shuō)話是我們對(duì)學(xué)生宣傳的第一個(gè)渠道，另外我們通過(guò)教室板報(bào)、紅領(lǐng)巾小廣播、升旗講話等渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)宣傳，為了更好的貫徹新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，根據(jù)《家校合作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣》課題研究計(jì)劃，先研發(fā)制定并下發(fā)了“江城第十三小學(xué)養(yǎng)成教育活動(dòng)方案”，接著又根據(jù)各年級(jí)段制定了“江城第十三小學(xué)十大好習(xí)慣”，明確提出了學(xué)生在家和在校的行為習(xí)慣要求。通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《江城第十三小學(xué)十大好習(xí)慣》等讓學(xué)生掌握正確的行為準(zhǔn)則。通過(guò)下發(fā)“好習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)方案”“培養(yǎng)好習(xí)慣倡議書(shū)”“調(diào)查表”等等向家長(zhǎng)宣傳好習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)和方法，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，共同培育孩子，形成家校統(tǒng)一。
（二）開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)良好行為習(xí)慣內(nèi)化
主題活動(dòng)是兒童最喜愛(ài)的教育形式，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展“好習(xí)慣日”系列主題教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)“認(rèn)識(shí)活動(dòng)——宣傳活動(dòng)——體驗(yàn)活動(dòng)——評(píng)比活動(dòng)”四個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)好習(xí)慣進(jìn)行內(nèi)化。