更新時間：2021-07-02 19:02:31作者：admin2
活動目標：
1、 引導幼兒御用多種感官認識方形，圓形。
2、 教幼兒認識方，圓形裝標記。學習按形狀標記對物體進行分類。
活動目標：
1、引到幼兒運用多種感官認識方形，圓形。
2、 教幼兒方，圓形的形狀標記。學習按形狀標記對物體進行分類。
活動準備：
教具：小口袋一個，圓方標記各一個，兩個籃子（大小，顏色相同）。
學具：人手一份有圓，方形物體。
設計意圖：
擁有朋友是一個人生活在社會中最幸福的事情，對于大班幼兒來說，即將升入小學，只有和朋友在一起生活、學習，才能更快的適應學校的生活，更能體驗學校生活的快樂，而沒有朋友的幼兒會孤單和無奈的。由此，根據(jù)大班幼兒的年齡特點和幼小銜接工作中幼兒的社會適應性需求，設計組織此活動，引導幼兒善于結(jié)交朋友，當與朋友發(fā)生了碰撞，要學會諒解,不生氣，培養(yǎng)幼兒人際交往的能力，體驗與朋友在一起的快樂。
活動目標：
1、能說出朋友的名字、外貌特征及愛好，增進同伴間的相互了解。(重點)
2、通過活動，知道朋友間應相互諒解，友好相處，培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。(難點)
3、體驗與朋友在一起的快樂。
活動準備：
大樹干、樹葉形卡紙、彩筆、課件、錄音機、半圓形場地
活動過程：
一、游戲“猜猜看”，了解好朋友
游戲“猜猜看”：說出好朋友長什么樣？穿著什么樣的服裝？說出好朋友最明顯的特征。
能閉上眼睛，說出好朋友的樣子。引導幼兒語言連貫、發(fā)展幼兒的觀察力。