更新時間：2021-07-06 22:39:14作者：admin2
今天，唐僧師徒四人去游山玩水，突然，空中閃過一道白光，落在了一座山上，聽到一聲巨響，看到一塊大石頭炸開了，唐僧激動的喊到:“空空~你媽生二胎了！！”悟空罵道:“死禿驢！你懂這么多？那你告訴我，我爹是誰？和它爹是一個爹嗎？”
活動目標(biāo)：
1．在游戲情境中了解不同動物尾巴的形態(tài)和功能，學(xué)習(xí)從“粗細(xì)”“外形”“功能”三個角度來描述動物尾巴的特點；
2．喜歡小動物，愿意了解更多有關(guān)動物的知識。
活動重點：能夠積極參與小動物尾巴的討論，能夠用自己的語言來描述動物尾巴的形態(tài)或功能。
活動難點：激發(fā)幼兒進(jìn)一步對動物尾巴的關(guān)注，了解其特點。
活動準(zhǔn)備：
1）物質(zhì)準(zhǔn)備：森林背景、兔子、老虎、猴子等小動物圖片、教學(xué)大書:遮擋部分圖案和文字。
2）經(jīng)驗準(zhǔn)備：有過去動物園或觀察小動物的經(jīng)歷。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
1、出示森林背景下小動物們玩捉迷藏游戲的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小動物。
師：森林里的小動物來和我們做《捉迷藏》的游戲啦！看看你找到了誰？你是怎么找到的？它的尾巴有什么特點？
2、引導(dǎo)幼兒通過觀察小動物露出的尾巴找出他們認(rèn)識的小動物（如兔子、公雞、猴子等）；教師則根據(jù)幼兒的回答分別介紹它們的尾巴的形態(tài)、功能。
3、教師進(jìn)行總結(jié)：小動物的尾巴有這么多不同，今天我們來看一本關(guān)于“尾巴”的書，看看書里面小動物的尾巴都有哪些特點。
4、出示大書，導(dǎo)入閱讀活動。
師：封面：指讀書名—尾巴
二、閱讀圖畫（遮蓋文字部分，教師邊根據(jù)讀本引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各動物，邊從“粗細(xì)”“外形”“功能”三個角度分別介紹動物的尾巴）