2020年開始,中考變革的消息傳遍大江南北,師生們擔(dān)心,家長(zhǎng)們焦慮。我認(rèn)為不必放大難度,無需過分焦慮。就2020年中考的走向,我在" />
更新時(shí)間:2021-12-06 10:26:19作者:admin2
我曾在頭條文章里發(fā)表達(dá)相關(guān)的觀點(diǎn),復(fù)制過來,供參考!
2020年開始,中考變革的消息傳遍大江南北,師生們擔(dān)心,家長(zhǎng)們焦慮。我認(rèn)為不必放大難度,無需過分焦慮。就2020年中考的走向,我在此發(fā)表些許拙見,供大家參考,僅代表個(gè)人觀點(diǎn)。
教育部印發(fā)的《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》指出:嚴(yán)格依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)命題,取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好每門課程,完成國家規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)業(yè)。 我們抓住關(guān)鍵的表述,“嚴(yán)格依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)命題,取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱”,我們的目光焦點(diǎn)大多集中在后半句“取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱”,考試一直都在考試大綱的指引下進(jìn)行復(fù)習(xí),沒有了考試大綱,怎么辦?這也就是我們焦慮的集中點(diǎn)。因?yàn)槲覀兞?xí)慣了有考試大綱的復(fù)習(xí),有考試大綱的考試。然而我們忽略了前半句“嚴(yán)格依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)命題”,所謂的課程標(biāo)準(zhǔn),即義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)如圖為語文學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)樣書。
“嚴(yán)格依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)命題”,課程標(biāo)準(zhǔn)具有理念性、指導(dǎo)性、方向性的特點(diǎn),沒有考試大綱那么細(xì)致,但以前的中考各學(xué)科的考試大綱都是以其為準(zhǔn)則為指導(dǎo)制定的。就以廣東省中考語文學(xué)科近5年的試題為例,“根據(jù)課文默寫古詩文(10分)”以及“課內(nèi)文言文閱讀(10分)”近5年均出自《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》附錄1優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目。如圖:
另外,“名著閱讀(10分)”近5年除2017年外,均出自《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》附錄2課外讀物,如果“嚴(yán)格依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)命題”,那么2017年名著考題就超“標(biāo)”了。如圖:
以上為比較清晰明確的考題與課標(biāo)的對(duì)應(yīng),至于其他題型方面,也是有對(duì)應(yīng)關(guān)系的。同樣,以近5年廣東省中考語文考題為例,“根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(4分)”及“詞語運(yùn)用(3分)均出自初中6冊(cè)課文的生字詞,課標(biāo)是這樣表述的“累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)左右”、“ 隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、語法知識(shí),用來幫助理解課文中的語言難點(diǎn)”。如圖:
“課外文言文(9分)”,課標(biāo)對(duì)應(yīng)表述為“誦讀古代詩詞,閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用,提高自己的欣賞品位”。如圖:
“實(shí)用性文本閱讀(10分)”,近5年除2018年為說明文閱讀外,2015-2017年、2019年均為議論文閱讀,重在考查信息提取、內(nèi)容理解、寫法及知識(shí)運(yùn)用。課標(biāo)對(duì)應(yīng)表述為“閱讀簡(jiǎn)單的議論文,區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等),發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,并通過自己的思考,作出判斷。閱讀新聞和說明性文章,能把握文章的基本觀點(diǎn),獲取主要信息。閱讀科技作品,還應(yīng)注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本,能領(lǐng)會(huì)文本的意思,得出有意義的結(jié)論”。如圖:
“文學(xué)性文本閱讀(17分),近5年均為小說閱讀,課標(biāo)對(duì)應(yīng)表述為“欣賞文學(xué)作品,有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語言”等。如圖:
“寫作(50分)”如下圖,課標(biāo)對(duì)應(yīng)表述為“寫作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象。根據(jù)表達(dá)的需要,圍繞表達(dá)中心,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象,豐富表達(dá)的內(nèi)容。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”“寫記敘性文章,表達(dá)意圖明確,內(nèi)容具體充實(shí);寫簡(jiǎn)單的說明性文章,做到明白清楚;寫簡(jiǎn)單的議論性文章,做到觀點(diǎn)明確,有理有據(jù);根據(jù)生活需要,寫常見應(yīng)用文”等。
“語病(3分)”、“語言運(yùn)用(4分)”雖然沒有明確的課標(biāo)對(duì)應(yīng)點(diǎn),但語病對(duì)應(yīng)的是語法要求;語言運(yùn)用考查方面,2015-2017年3年考試題型為仿寫,2018年考試題型為語段概括、依材料按要求表達(dá),2019年考試題型為語段概括、組合對(duì)聯(lián),對(duì)應(yīng)的是修辭仿寫、提取主要信息等等。如圖:
從多年的中考來看,命題是具有穩(wěn)定性的,每年都會(huì)有一些小調(diào)整,并不會(huì)大刀闊斧地變化,我想2020年的中考亦然。