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如何培養初中生語文自學能力?

更新時間:2021-12-07 01:46:17作者:admin2

初中生語文自學能力如何培養?我認為,需要具備4個能力,一個習慣。

1.獨立閱讀的能力。就是說,拿到一篇文章或者拿到一本兒書,能夠自覺地、靜心地去閱讀,并且能夠知道它的主要內容,明白它要表達的主題。

培養具有獨立閱讀能力的方法:

先要積累語文的基本知識。如:積累大量的詞語,懂得常用的修辭方法,識別常用的表現手法,有一定量的古詩文詞匯和古詩文句式章法的知識。

另外,還需要一定的文體知識。我們常用到的文體知識有:記敘類的、議論性的、說明性的、新聞性的。

2.語言概括能力。語文概括能力,是語文最基本的能力。

培養語文概括能力的方法:根據文體,一類一類地學會概括。

記敘類:根據記敘文的六要素,即時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果來壓縮概括。

議論類:找出作者的中心論點以及分論點就可以。

說明類:找出寫作對象以及寫作對象的特征,相加就可以。

新聞類:能區分導語和主體,然后根據導語,在記敘的六要素基礎上壓縮。

3.圈點批注的能力。我們在閱讀的過程當中,最簡單的就會勾畫好詞佳句;我們還會有自己的理解,或者有自己的疑問;有時會聯想到什么等等,都可以在文章的空白處寫下來,這就是圈點批注。

圈點批注的能力,是在七年級時就開始正式要求的,在小學的時候也應該學過一些。就是所謂的不動筆墨不讀書。

是要注意的是:做圈點批注的文章或者書籍,要是自己的才能做,如果是借的書,就不能在別人的書上做圈點批注。

4.具有批判思維能力。古人說,盡信書不如無書,是很有道理的。我們提倡多讀書,但是,對于書中不恰當的地方,敢于指出來,那已經是較高成次的閱讀能力了。

另外,對于書上記載的事實、傳播的觀念、說出的理論,都要讀出自己的認識和自己的觀點,或者能夠補充,或者對不恰當的地方進行修正。

5.主動寫作的習慣。我們都知道,作文是語文學科的重頭戲,因為難度大,學生就最害怕寫作文。而語文自學能力強的一個特征,就是喜歡寫作,有隨時記錄生活、記錄靈感的習慣。

初中階段,是人的一生中,求知欲上升得最快的一個階段。抓好語文自學能力的培養,能對孩子的人生打下堅實的基礎。但是,初中生語文自學能力的培養,也不是做無米之炊之事。引導學生培養好上述能力,語文自學能力就已經培養起來了。

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