更新時間：2021-12-16 08:23:18作者：admin2
小學一二年級不進行紙筆，考試為切實降低學生考試壓力。
教育部印發了《關于加強義務教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ?，提出了準確把握考試功能、大幅壓減考試次數、合理運用考試結果、完善學習過程評價等要求。義務教育階段的考試主要發揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質量等方面功能，除初中學業水平考試外，其他考試不具有甄別選拔功能。《通知》明確小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期組織一次期末考試；初中年級從不同學科實際出發，可適當安排一次期中考試。要合理控制考試難度，嚴禁超課標超教學進度命題。要合理運用考試結果，學校期中期末考試實行等級評價。要統籌處理好考試、作業、日常評價、質量監測等方面的關系，注重學生的綜合素質、學習習慣與學習表現、學習能力與創新精神等方面的綜合評價。
經濟日報-中國經濟網北京8月30日訊（記者李丹）在全國中小學生即將迎來開學之際，教育部舉行新聞發布會。這是“雙減”政策出臺后的第一個新學期，落實中辦、國辦《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，教育部將有哪些新要求？學校又將會發生哪些新變化？教育部相關司局負責人對此進行了介紹。減輕義務教育學生過重作業負擔，是“雙減”的主要任務之一。教育行政部門對義務教育學校要逐一檢查，重點檢查學校是否制定了完善的作業管理辦法，是否建立了作業總量調控和質量定期評價制度，是否做到了絕大多數學生能夠在規定的時間內完成作業，是否建立了對學習有困難學生的幫扶、答疑、指導制度。教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，教育部已將上述要求列入了教育督導的重要內容和“雙減”重點工作監測臺賬，并通過國家中小學網絡云平臺公開進行問卷調查，調查結果將作為評判各地各校作業管理工作成效的重要參考依據。學校課后服務要體現辦學特色，充分挖掘教師潛力，既要為學習有困難的學生答疑輔導、指導完成作業，又要開展豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，拓展學生學習空間，努力滿足學生不同學習需求，切實增強課后服務的吸引力和有效性。學校要加強對家長和學生的宣傳引導，促進學生更好地自愿選擇回歸校園參加課后服務。要關心愛護教師，可統籌安排教師實行“彈性上下班”，對參加課后服務的教師給予相應的補助。