更新時間：2021-08-18 12:06:18作者：admin2
“雙減”政策宣布了教培行業(yè)的死亡，未來教培人員如有從教資格證書可以去私立中小學任教。如若屬于國家教肓部門正式批準的培訓機構(gòu)可以轉(zhuǎn)向職業(yè)技能培訓方向，但對培訓機構(gòu)來說收入要減少不少，是否能維持下去還是一個未知數(shù)，當然“雙減”政策是否能真正落實還有待靜觀，培訓機構(gòu)明里關(guān)停了，是否轉(zhuǎn)入地下，居民樓房、化整為零繼續(xù)搞學科培訓。有需求就有市場，治理就有一定的難度，效果如何？我們作為學生家長拭目以待！
首先，對于家庭條件較為富裕的人來說，校外培訓。不讓校外培訓對他們影響不大，他們可以花高價把老師請到家里一對一輔導。或者說，他們的孩子根本就不走國內(nèi)教育體系，直接送出國培養(yǎng)。
其次，對于高學歷的家長來說，校外培訓機構(gòu)的消失就需要他們犧牲自身的下班時間，親自上陣輔導孩子。不要說家長工作了，有些知識已經(jīng)遺忘了。就拿我自己來說，我是碩士研究生學歷，剛開始孩子的知識點確實有所遺忘，但是拿起書本和孩子一起看書很容易就把遺忘的知識點找回來了。
其實“雙減”政策影響最大的就是那些既沒有經(jīng)濟實力請一對一家教，又沒有知識水平親自輔導孩子的家長。不要說什么問題不大，學校有延遲放學的托管服務。是的，學校是有延遲放學的托管服務，但是那會老師只是看著孩子坐在教室里不要到處亂跑，而不是輔導孩子寫作業(yè)。況且，以現(xiàn)在的“內(nèi)卷”情況來看，你們認為孩子只做回家作業(yè)真的夠嗎？所以說，“雙減”政策出臺后，慢慢的在教育上就會出現(xiàn)兩極分化，這也是“雙減”政策的bug所在。不過，我相信國家會想辦法解決這一問題的！