更新時(shí)間：2021-08-27 00:14:23作者：admin2
??我和大海的對(duì)話
海的廣闊與一絲神秘出現(xiàn)在我的睡夢(mèng)中。睡夢(mèng)中，我不邀游伴，也不帶什么禮物就帶著滿懷的好心情去拜訪我那純潔、善良、深藏若虛的朋友。
獨(dú)自一人，我來(lái)到大海前，臥坐在金色的沙灘上，望著那些渺小，卻似乎擁有著發(fā)黑的沙粒和并不是很清澈見(jiàn)底海水，抬頭仰望藍(lán)得出彩的天，純潔的云朵兒在自己的小天堂里悠然自得地飄蕩著……正當(dāng)我陶醉于這一切的一切，幻想起人們那忙忙碌碌的步伐，讓我不由得產(chǎn)生了一種緊張感，覺(jué)得自己好孤獨(dú)，好無(wú)助，不明白這種喧鬧的生活怎能給人們帶來(lái)一種幸福感呢!
于是，我向生活在這座城市里的大海發(fā)出疑問(wèn)：“你在這兒生活的幸福么?”
“不知道，以前人們到我這里玩耍嬉戲。
??因?yàn)椋铱粗麄兛鞓?lè)，自己也覺(jué)得幸福，因?yàn)槲夷慷昧怂麄冃腋５臅r(shí)光。但是現(xiàn)在他們來(lái)到我的地盤(pán)上亂扔垃圾，讓我變得骯臟無(wú)比。雖說(shuō)我是這座城市的大海但也弄不清到底這是幸福還是什么?”
“那……你為什么還要繼續(xù)為我們貢獻(xiàn)寶貴的礦物?”
“我必須貢獻(xiàn)，這是上天給我“安排”的工作我不能不完成，更何況我如果不貢獻(xiàn)，你們?nèi)祟?lèi)怎么生存?”
的確，每時(shí)每刻，每分每秒，我們都在與周邊的所有事物進(jìn)行對(duì)話，只是其具有假性而已。
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我們不僅要懂得諦聽(tīng)真言，更要懂得與他人交流，因?yàn)槟鞘悄阄ㄒ荒?，自己感受到幸福的方式?！吧钪挥性谄降瓱o(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的”。
全宇宙，比大海浩瀚的，恐怕只有包攬萬(wàn)物的天空，和能夠承載全宇宙的人的心靈!
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書(shū)本的對(duì)話
有一個(gè)小學(xué)生，他叫小明。
??小明是一個(gè)非常不愛(ài)護(hù)書(shū)本的孩子，總是在書(shū)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)。誰(shuí)勸他，他都不聽(tīng)。還振振有詞地說(shuō)：“書(shū)本又沒(méi)有生命，我為什么要愛(ài)護(hù)它們?”有一天下午放學(xué)時(shí)，小明不小心把教科書(shū)和練習(xí)本落在了教室里就回去取，他剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)話：“唉，主人又在我的身上亂寫(xiě)亂畫(huà)，把我弄得臟兮兮的。
??”
“是呀，主人不僅不愛(ài)護(hù)我們，還把我們弄得渾身臟兮兮。唉，我們?cè)趺从錾线@么一個(gè)主人呢?”
小明看了看教室里，根本就沒(méi)有人哪，誰(shuí)在說(shuō)話呢?原來(lái)是小明落在書(shū)桌里的書(shū)本在說(shuō)話，他們?cè)诒г怪魅瞬粣?ài)惜它們。
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因?yàn)楹闷?，所以小明就在一旁靜靜地聽(tīng)著它們的對(duì)話：“主人的同桌小紅可愛(ài)護(hù)書(shū)本啦!她每天都把書(shū)擺放得整整齊齊，還包了書(shū)皮呢!我們的主人要是她就好了。”“唉……”教室里一片寂靜。過(guò)了一會(huì)兒，教科書(shū)像下了很大的決心似的，對(duì)練習(xí)本說(shuō)：“不如我們逃走吧，永遠(yuǎn)的離主人而去!”
練習(xí)本也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我也厭倦了這種生活，走，我們現(xiàn)在就走!”
它們跳下桌子，向走廊里跑。
??小明很愧疚，攔住它們，說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)不愛(ài)護(hù)你們啦!”可是，書(shū)本再也不聽(tīng)他的了。一溜煙滑下了樓梯，走了。
“不不不,你們別走，我保證不再亂寫(xiě)亂畫(huà)啦!”小明猛地驚醒了。他看了看四周：還在教室里。又找了找書(shū)本：還在書(shū)桌里，只不過(guò)太臟了。
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小明抱緊了書(shū)本，說(shuō)：“我一定會(huì)愛(ài)護(hù)你們的。”
從此，小明非常愛(ài)護(hù)書(shū)本，老師和同學(xué)們都很奇怪。原因，只有小明知道……
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那聲音常在我心田
三年時(shí)光匆匆，我深深眷戀著我的校園，因?yàn)檫@里有百聽(tīng)不厭的讀書(shū)聲。
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每一次走進(jìn)校園，朗朗的讀書(shū)聲都像一縷縷清新的風(fēng)，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂(lè)章，承載著我們的夢(mèng)想。時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。
當(dāng)讀書(shū)聲響起時(shí)，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細(xì)雨，都在微微潤(rùn)濕的晨風(fēng)中醞釀，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。
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讀書(shū)聲誦讀著經(jīng)典：宋濂不畏艱難求學(xué)，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書(shū)，令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰;口技人獨(dú)自精彩表演，令我們嘆為觀止。每一次朗讀都令我受益匪淺。
湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現(xiàn)水天一色的美景;桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對(duì)幸福生活的向往;岳陽(yáng)樓上，范仲淹道“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，一聲聲吟詠，責(zé)任填滿我們的胸膛。
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朗朗的讀書(shū)聲，帶著我在知識(shí)的殿堂里自由穿梭。走過(guò)趙縣的趙州橋，那飽經(jīng)滄桑的石板，令我心生感慨;徜徉蘇州的園林，那獨(dú)具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。
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每一次踏進(jìn)校園，聽(tīng)到此起彼伏的讀書(shū)聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無(wú)形的力量推著我，在學(xué)習(xí)的道路上奮勇向前。
每一次踏進(jìn)校園，聽(tīng)到傳遞快樂(lè)的讀書(shū)聲，我都情不自禁地微笑。
??因?yàn)?，這聲音里有我對(duì)知識(shí)的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導(dǎo)，家長(zhǎng)的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開(kāi)美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。
畢業(yè)前夕，我們?cè)俅锡R讀經(jīng)典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽(tīng)出了“惜別”，聽(tīng)出了“珍重”。
??中考前夕，我再次來(lái)到校園，校園里寂靜無(wú)聲。我競(jìng)情不能已，仿佛曾經(jīng)的讀書(shū)聲依然回響在我耳畔。
考場(chǎng)上，回首三年時(shí)光，有很多話想說(shuō)，卻最終匯成只言片語(yǔ)：別了，敬愛(ài)的老師;別了，親愛(ài)的同學(xué)。在以后的讀書(shū)聲里，我將帶著新的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，駛向心靈更廣闊的領(lǐng)域。
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我是一棵會(huì)發(fā)芽的種子
黛青的遠(yuǎn)山上閑游著幾朵白云，樹(shù)影隨風(fēng)婆娑、搖曳生姿，斜照透過(guò)薄紗灑在我的葉子上，日子就這樣恬靜閑適地緩緩流淌著。
??猶記得那個(gè)晚風(fēng)習(xí)習(xí)的黃昏，感恩那時(shí)沒(méi)有放棄的自己和你。
“這顆種子恐怕不會(huì)發(fā)芽?！蹦鞘俏姨K醒過(guò)來(lái)聽(tīng)到的第一個(gè)聲音，沉睡中我無(wú)數(shù)次幻想外面的世界，那里應(yīng)該有似雪梨花、剪影柔柯，有鶯歌燕舞、款款人言，還有那萋萋芳草，流水小橋，卻從沒(méi)料想，我蘇醒的第一份禮物，竟是這樣一個(gè)冷漠的聲音。
??滿心歡喜瞬間化為憤怒，誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)發(fā)芽!“哈哈，你放棄吧!”一聲冷笑從黑暗中傳來(lái)，原來(lái)是土壤，它張開(kāi)干枯的手臂從四面八方刺來(lái)，我唇干舌燥，渾身癱軟，所有的驕傲在耐力消耗中土崩瓦解，好吧，我恐怕不會(huì)發(fā)芽了?！爸ㄖā?，我聽(tīng)見(jiàn)泥土喝水的聲音，漸漸的，聲音越來(lái)越大，如萬(wàn)馬奔騰。
??突然，清涼如薄荷的水滴滲到我的皮膚上，我鼓足最后一股力量貪婪地吮吸著，那是我嘗過(guò)的最清冽的瓊漿。
那段剛蘇醒的日子，否定和干渴是不小的打擊，但是，謝謝澆水的你，我沒(méi)有放棄!
四周依舊一片黑暗，但土壤變得濕潤(rùn)親切起來(lái)，我大口大口地喝著水，拼命伸展著拳腳，我要發(fā)芽，我要長(zhǎng)大。
??我天天拿著小皮尺測(cè)量我的手臂，可是，一天、兩天、三天……，它竟沒(méi)有生長(zhǎng)!我這是怎么了?“它恐怕不會(huì)發(fā)芽?！币粋€(gè)渾厚的聲音像石頭一樣砸來(lái)，沉重而遙遠(yuǎn)，這是上帝的判決么?“它恐怕不會(huì)發(fā)芽。”又一個(gè)冷漠的聲音傳來(lái)。為什么這些人都認(rèn)為我不會(huì)發(fā)芽?難道這是我的宿命嗎?我望著瘦小可憐的手臂沉默了，這無(wú)邊無(wú)際的黑暗也許永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭了。
??“咕嚕咕嚕……”又是你，你為什么不顧別人的勸阻還要堅(jiān)持澆水呢?清涼的水珠漫過(guò)我瘦弱的手臂，心中突然充滿力量，不著急，只要我也堅(jiān)持，總有一天我會(huì)發(fā)芽的。
那段漫長(zhǎng)等待的日子，你用無(wú)言的堅(jiān)持給了我力量。
在一個(gè)晚風(fēng)習(xí)習(xí)的黃昏，“嘭”!我鉆出來(lái)啦!迎面的你微笑地看著我，仿佛老友重逢。
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不雨花猶落，無(wú)風(fēng)絮自飛。謝謝你讓我相信——我就是一顆會(huì)發(fā)芽的種子。在奔赴每一個(gè)未知的明天時(shí)，我的心中自有一朵自信之花：總有一天，我會(huì)迎來(lái)屬于我的季節(jié)。
作文也要解析的嘛？不是要寫(xiě)作文的嗎？可以參考一下這些范文哦~。
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