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2023年暑期“六力思維訓(xùn)練營(yíng)”

營(yíng)地已設(shè)立

2023.07.28

夏雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，五谷成熟。

“六力思維訓(xùn)練營(yíng)”的孩子們

走過(guò)夏日的火焰，從青春走向成熟

結(jié)

營(yíng)

2023暑期思想探索之旅

終于在7月28日結(jié)束了

王永剛 六里學(xué)校副校長(zhǎng)、小學(xué)部校長(zhǎng)

祝賀本次訓(xùn)練營(yíng)圓滿結(jié)束；

對(duì)營(yíng)地工作人員的辛勤付出表示感謝；

我們對(duì)孩子們的未來(lái)寄予厚望。

仲夏時(shí)節(jié)

帶來(lái)如夢(mèng)般的寧?kù)o之座

陳寅恪先生曾說(shuō)過(guò)：人才應(yīng)該有“獨(dú)立的精神和自由的思想”。支持每一個(gè)年輕人做出判斷和選擇的，是積極的人生觀和批判性思維。然而，在大環(huán)境的影響下，很多孩子已經(jīng)陷入了標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)答的框架之中。孩子的思維被禁錮，學(xué)習(xí)、生活自然會(huì)遇到家長(zhǎng)所說(shuō)的“瓶頸”。

又是一個(gè)夏天。暑假過(guò)后，很多學(xué)生將進(jìn)入新的學(xué)校，適應(yīng)新的環(huán)境和教學(xué)方式。琉璃學(xué)校已收到不少家長(zhǎng)前來(lái)體驗(yàn)琉璃文化的申請(qǐng)。為此網(wǎng)校頭條，我校特舉辦“六力思維訓(xùn)練營(yíng)”。

訓(xùn)練營(yíng)以六大生活能力訓(xùn)練和元系統(tǒng)思維訓(xùn)練為內(nèi)容，以項(xiàng)目式小組活動(dòng)為形式，以提高生活動(dòng)力為目標(biāo)，讓學(xué)員真正做到“做、做、練、說(shuō)、賽” ”，在幫助學(xué)生樹立思想水平的同時(shí)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體、藝、體全面發(fā)展的新時(shí)代青少年！

記憶中的盛夏

這是濃濃的青春風(fēng)情

六門課程、六大核心能力訓(xùn)練點(diǎn)、六大生活能力。琉璃學(xué)校以“六力”為教育基礎(chǔ)，讓孩子成為生命力旺盛、思維優(yōu)秀、習(xí)慣良好、東方智慧、內(nèi)圣外王的未來(lái)。 “活動(dòng)家”。

《國(guó)家寶藏》以“文物”為核心素養(yǎng)培養(yǎng)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子“分析問(wèn)題”的能力，提高六大生活能力的學(xué)習(xí)能力！

《寫山河》以“言”為核心素養(yǎng)訓(xùn)練點(diǎn)，培養(yǎng)孩子“舉一反三”的能力，提高六大生活能力的創(chuàng)造力！

《大地文人》以“文人”為核心素養(yǎng)培養(yǎng)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的“解決問(wèn)題”能力，提升六大生活能力的實(shí)踐能力！

《筆墨史》以“文史”為核心素養(yǎng)培養(yǎng)點(diǎn)，激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力，提高六大生活能力的社交能力！

《故事里的中國(guó)》以“文化”為核心素養(yǎng)培養(yǎng)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子“探本質(zhì)”的能力，提升六大生命能力的精神力量！

《少年中國(guó)說(shuō)》以“文化”為核心素養(yǎng)培養(yǎng)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的“結(jié)構(gòu)化思維”，提高生存能力六大能力！

此外，訓(xùn)練營(yíng)還提供豐富多彩的體育活動(dòng)和心理咨詢活動(dòng)，讓孩子們?cè)谡n程結(jié)束后得到徹底的放松。

興奮會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，但回憶將永遠(yuǎn)存在。相信這些美好的紀(jì)念品將成為孩子們一生中值得回憶的美好回憶。

課程亮點(diǎn)

課程中，營(yíng)長(zhǎng)教孩子們?nèi)绾蝺A聽、如何提問(wèn)、如何通過(guò)辯證思維表達(dá)。本課程的重點(diǎn)不是答案和結(jié)論，而是思考過(guò)程。

訓(xùn)練營(yíng)注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，保護(hù)孩子的好奇心，為孩子創(chuàng)造思考的情境，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，找到問(wèn)題的答案。

孩子們通過(guò)項(xiàng)目小組分享活動(dòng)，這是培養(yǎng)孩子批判性思維的重要手段。孩子們所獲得的知識(shí)是他們前期自己收集整理、邏輯加工的。在這個(gè)過(guò)程中，孩子獲得的不再是系統(tǒng)的知識(shí)，而是思維的訓(xùn)練。

仲夏的黎明降臨

風(fēng)景鏡讓人心曠神怡

為了方便家長(zhǎng)了解孩子在集訓(xùn)營(yíng)的情況，“家長(zhǎng)課堂”專門為集訓(xùn)營(yíng)開發(fā)了全新的直播欄目。本欄目由訓(xùn)練營(yíng)工作人員主講，定期直播營(yíng)內(nèi)孩子們的情況，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)，打造聯(lián)合教育平臺(tái)。 ，形成教育合力，為孩子成長(zhǎng)提供支持和保障。

孩子應(yīng)具備的六大能力

02

新父母的三個(gè)境界

03

在想什么

04

使用思維工具寫論文

05

集團(tuán)分工

你愛的早晨和傍晚

遲早我會(huì)對(duì)你熱情

琉璃學(xué)校

小學(xué)/初中簡(jiǎn)介

琉璃學(xué)校成立于2014年，學(xué)校擁有成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成熟的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)。秉承“讓更多的學(xué)生發(fā)揮自身特長(zhǎng)，獲得個(gè)性化教育，因材施教”的辦學(xué)宗旨，“思維教學(xué)”意志堅(jiān)定，面向未來(lái)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

琉璃學(xué)校小學(xué)部從學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)。小學(xué)階段教學(xué)注重學(xué)生習(xí)慣、能力、知識(shí)、思維、文化基礎(chǔ)的培養(yǎng)。它打造沉浸式課堂，加入情景教學(xué)，充分發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛力六力學(xué)校，讓學(xué)生有條理地學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

初中在國(guó)家課程的基礎(chǔ)上開設(shè)多種校本課程，貼近中考改革方向，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力。根據(jù)現(xiàn)階段學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，開展適合青少年學(xué)生身心發(fā)展的思維教學(xué)和心理教育。

通過(guò)主題引導(dǎo)教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)六力學(xué)校，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們成為主動(dòng)的終身學(xué)習(xí)者。

六里學(xué)校小學(xué)部將繼續(xù)對(duì)武清戶籍或即將返回武清上學(xué)的外省學(xué)生開放。歡迎來(lái)電咨詢、參觀！

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