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“ Nezha：The Devil Child的麻煩”（以下稱為“ Nezha 2”）的受歡迎程度再次使動畫行業(yè)成為了焦點(diǎn)，并為大學(xué)和大學(xué)的動畫大滿貫提供了新的機(jī)會。在文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的時候，動畫行業(yè)正在飆升，吸引了許多學(xué)生加入。但是，動畫專業(yè)人士的發(fā)展并不順利，并經(jīng)歷了低谷。如今，隨著市場需求和技術(shù)創(chuàng)新的變化，動畫專業(yè)的入學(xué)率，就業(yè)，教學(xué)和其他方面正在發(fā)生深刻的變化。廣東大學(xué)如何培養(yǎng)滿足時代需求的動畫才能？動畫專業(yè)將去哪里？

動畫專業(yè)將變得越來越受歡迎

“ Nezha 2”的成功反映了中國動畫電影開始具有世界一流的工業(yè)化。廣州惠阿商學(xué)院創(chuàng)造力與設(shè)計(jì)學(xué)院副院長陳小吉安（Chen Xiaojian）兼動畫和游戲行業(yè)學(xué)院的執(zhí)行院長，他認(rèn)為，未來，對動畫，特殊效果，電影和電視制作的需求以及電影，電影，游戲，廣告，廣告，廣告，教育和其他領(lǐng)域的需求以及其他領(lǐng)域的需求將繼續(xù)成長。

廣州華商學(xué)院的學(xué)生上課

“目前，” Nezha 2“一再打破了票房記錄，并進(jìn)入了世界電影歷史的最前沿，重新點(diǎn)燃了年輕人對中國動畫行業(yè)的信心，這也將使動畫專業(yè)的錄取更加受歡迎。”中國農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院動畫系主任Tu Xianzhi說。

廣東是動畫行業(yè)的主要省，有許多大學(xué)提供與動畫有關(guān)的專業(yè)。根據(jù)記者的不完整統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，大約有20個。學(xué)校管理水平不同，主要分布在廣州，深圳和其他地方。其中，擁有全國一流動畫專業(yè)的大學(xué)包括南中國農(nóng)業(yè)大學(xué)和廣州美術(shù)學(xué)院。較大的學(xué)校規(guī)模包括華農(nóng)，廣為，金南大學(xué)，廣東大學(xué)金融與經(jīng)濟(jì)學(xué)等。 B級；廣東技術(shù)大學(xué)的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是A級。

軟科學(xué)2024年中學(xué)專業(yè)排名（廣東大學(xué)動畫專業(yè)）

自2006年以來，該國支持當(dāng)?shù)貏赢嬓袠I(yè)的發(fā)展。動畫專業(yè)的時期有一個光榮的時期，許多大學(xué)在此階段已經(jīng)依次開設(shè)了動畫專業(yè)。每所大學(xué)都根據(jù)自己的優(yōu)勢具有自己的耕種特征。例如，廣梅島對培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力更為重要，并且在動畫藝術(shù)，視覺效果等方面更為突出。 JI University更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的全面動畫獨(dú)創(chuàng)性；惠農(nóng)的動畫專業(yè)是其有利的專業(yè)，專注于培養(yǎng)動畫敘事能力和復(fù)合創(chuàng)新能力。

但是，應(yīng)該指出的是，動畫專業(yè)曾經(jīng)經(jīng)歷過低點(diǎn)。 2012年，教育部將其列為紅牌專業(yè)（指的是失業(yè)率較大，就業(yè)率低，綜合每月收入和就業(yè)滿意度較低的專業(yè)）。在隨后的幾年中，它也被包括在紅牌專業(yè)中。廣場藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院副校長唐小（Tang Xiaoying）分析了主要原因是動畫市場相對飽和，本地原始動畫的工業(yè)連鎖店尚不完整，動畫工作者的收入水平也不高。因此，近年來，一些大學(xué)已連續(xù)刪除了入學(xué)配額，甚至取消了專業(yè)。一些大學(xué)將動畫指導(dǎo)集成到了數(shù)字媒體專業(yè)的動畫方向，具有更為突出的技術(shù)特征，例如廣西和廣州大學(xué)，這些大學(xué)將原始動畫專業(yè)的專業(yè)合并到數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)，增強(qiáng)了與數(shù)字技術(shù)的融合，并擴(kuò)大了動畫專業(yè)的就業(yè)范圍。

Hikvision學(xué)生使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來創(chuàng)建VR互動動畫

動畫師的年薪可以達(dá)到50萬元人民幣

隨著數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展和文化和創(chuàng)意行業(yè)的繁榮，動畫行業(yè)對專業(yè)人才的需求不斷增加。國內(nèi)游戲和國內(nèi)動畫電影的成功也吸引了更多的資本和資源進(jìn)入。吉利亞招聘發(fā)布的第二期《 2025年春季招聘市場》周刊提到，“ Nezha 2”在2025年春季節(jié)時期成為了強(qiáng)勁的首次亮相，這極大地增強(qiáng)了電影和電視行業(yè)的信心，并在促進(jìn)行業(yè)發(fā)展及相關(guān)就業(yè)方面發(fā)揮了作用。

薪水可以說是測試專業(yè)質(zhì)量的重要參考維度。動畫行業(yè)的薪水水平根據(jù)該地區(qū)的規(guī)模，工作性質(zhì)和個人能力而有所不同。根據(jù)記者的采訪，動畫師的每月工資范圍在3,000至40,000元之間，年薪在40,000至500,000元之間。在一線城市或具有開發(fā)動畫行業(yè)的地區(qū)，工資相對較高。

Jinan大學(xué)藝術(shù)學(xué)院/Zhujiang Film Academy新媒體藝術(shù)系主任Hu Yang介紹，近年來，該學(xué)校動畫專業(yè)的畢業(yè)生具有良好的就業(yè)條件，薪水超過了8,000元，并且具有強(qiáng)大專業(yè)能力的人可以達(dá)到30,000元的元素。除動畫公司外，許多畢業(yè)生還曾在著名公司（例如Tencent和NetEase游戲）工作。

Jinan大學(xué)藝術(shù)學(xué)院/Zhujiang電影學(xué)院的學(xué)生

廣州美術(shù)學(xué)院視覺藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的老師鄭丁（Zhong Ding）介紹，動畫電影“ Fall in the World in the World in the World in the World in the World in the World in the World in the World in the World in the World in the World in the World in the World in the World''中介紹了學(xué)生在學(xué)校動畫專業(yè)的雇用集中在游戲，玩具設(shè)計(jì)和動畫工業(yè)中。游戲行業(yè)的薪水為8,000元到20,000元，玩具設(shè)計(jì)行業(yè)的薪水為8,000元到10,000元。

“去年，我們學(xué)校的動畫制作技術(shù)專業(yè)達(dá)到了100％的就業(yè)率，而畢業(yè)生的足跡不再限于動畫研討會。游戲，廣告，電影和電視設(shè)計(jì)……這些新行業(yè)反映了工業(yè)轉(zhuǎn)型的深度。”深圳職業(yè)和技術(shù)大學(xué)動畫專業(yè)負(fù)責(zé)人Xie Chuzhong說，AI確實(shí)取代了一些基本職位，但它也開辟了更廣泛的數(shù)字創(chuàng)造力領(lǐng)域。

深圳技術(shù)大學(xué)的教師的教學(xué)網(wǎng)站，以展示學(xué)生的數(shù)字虛擬生產(chǎn)過程

游戲和互聯(lián)網(wǎng)公司可能是學(xué)生的首選

It is understood that the employment direction of the animation major covers multiple fields, including animation design and production, game design and development, film and television production, advertising creativity, animation entertainment product design and development, digital media design, animation education, etc. Specific positions include animation director, concept designer, graphic designer, storyboarder, animator, original artist, 3D modeler, special effects engineer, technical art (TA), animation director, post editing and synthesis,動畫派生設(shè)計(jì)，促銷發(fā)行或動畫教育等。一些畢業(yè)生已成為全職主持人，并創(chuàng)建與動畫相關(guān)的視頻內(nèi)容。

“在動畫領(lǐng)域，專業(yè)職位是多樣的和細(xì)分的，幾乎每個鏈接都可以與獨(dú)立的職位相對應(yīng)。” Chen Xiaojian提出，它可以分為三個主要部分：設(shè)計(jì)前，中期生產(chǎn)和后期制作。初步設(shè)計(jì)著重于繪畫和設(shè)計(jì)水平，涵蓋了原始角色繪畫，游戲中的場景繪畫以及概念設(shè)計(jì)，道具設(shè)計(jì)等，這些繪畫主要在繪圖軟件的幫助下完成。但是，隨著行業(yè)的持續(xù)發(fā)展，總體趨勢逐漸逐漸接近三維建模。如今，許多職位要求藝術(shù)家掌握攪拌機(jī)和瑪雅等模特軟件以協(xié)助繪畫工作。盡管這可以提高商業(yè)生產(chǎn)效率，但也會提高學(xué)習(xí)成本。

廣州華小商學(xué)院學(xué)生參加運(yùn)動捕獲課程

中期生產(chǎn)更像是一種逐漸實(shí)現(xiàn)早期環(huán)境的“裝備”。在三維動畫中，它特別包括建模，地面編輯，骨結(jié)合和其他鏈接。以后的職位主要來自不同的軟件，例如編輯，AE特殊效果藝術(shù)家，UE照明工程師，Unity特殊效果藝術(shù)家，技術(shù)藝術(shù)家等。這些后期職位要求人員從相應(yīng)的軟件中學(xué)習(xí)并了解市場需求。它們屬于制作完美的實(shí)踐類型。學(xué)習(xí)和培訓(xùn)成本相對較低，但關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)申請并保持靈活性和靈活性。

“動畫學(xué)生的就業(yè)立場并不一定是在簡單的動畫行業(yè)中，而是要進(jìn)入相關(guān)領(lǐng)域，例如電影和電視，游戲，游戲，廣告，媒體，互聯(lián)網(wǎng)等。” Tang Xiaoying揭示了簡單動畫行業(yè)的新鮮畢業(yè)生的薪水水平通常不是很高，并且在互聯(lián)網(wǎng)上的薪水較高，并且在互聯(lián)網(wǎng)方面占有一致的優(yōu)先級別廣東專b學(xué)校排名，這是一個優(yōu)先級的企業(yè)。

實(shí)際上，某些大學(xué)與“游戲”的動畫專業(yè)深度“束縛”。 Huanong Animation在2024年的現(xiàn)有電影和電視動畫和數(shù)字圖像專業(yè)的新數(shù)字娛樂方向上建立了一個新的數(shù)字娛樂指導(dǎo)，重點(diǎn)是培養(yǎng)游戲和娛樂行業(yè)中的內(nèi)容創(chuàng)作者；廣州軟件學(xué)院數(shù)字媒體學(xué)院旨在開發(fā)電影，電視動畫和游戲，在同一學(xué)院設(shè)置動畫專業(yè)和數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，并以兩個專業(yè)的學(xué)生為學(xué)習(xí)社區(qū)來制定人才培訓(xùn)計(jì)劃。該研究所副主任王·丘奇（Wang Chuanxia）告訴記者，新生第一年的兩個專業(yè)是為游戲設(shè)計(jì)介紹的兩個專業(yè)，以便一起上課，而大二年級的游戲計(jì)劃課程可以一起完成家庭作業(yè)，而在初中，他們直接合作通過全面的練習(xí)課程來開發(fā)游戲項(xiàng)目。結(jié)合工作室的“游戲工廠”，我們選擇了出色的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)來定居，帶領(lǐng)學(xué)生模擬真正的游戲項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)，并盡快了解游戲開發(fā)的整個過程。

Guangsoft動畫專業(yè)手繪數(shù)字屏幕實(shí)驗(yàn)室

學(xué)生需要有能力整合多學(xué)科創(chuàng)新

記者發(fā)現(xiàn)，盡管目前對動畫專業(yè)人才的需求正在增加，而且缺乏出色的高端才能，但總體就業(yè)市場仍顯示出過度供應(yīng)的趨勢。原因是中丁認(rèn)為，有許多學(xué)校提供動畫專業(yè)，涵蓋了從中學(xué)職業(yè)學(xué)校到本科生再到研究生的各個學(xué)歷。但是，由于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量不平坦，畢業(yè)生的專業(yè)能力和素質(zhì)不平衡。

Tang Xiaoying還說，“ Nezha 2”的成功表明，觀眾將為頂級動畫產(chǎn)品付費(fèi)。” “將來，動畫的專業(yè)發(fā)展應(yīng)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)，技術(shù)，創(chuàng)意和編輯中的高端動畫才能，并將專業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)從規(guī)模轉(zhuǎn)移到質(zhì)量。”

那么，滿足市場需求需求的動畫才能有什么樣的知識和能力？我應(yīng)該學(xué)什么課程？動畫是一種跨學(xué)科藝術(shù)，它整合了各種藝術(shù)形式，例如文學(xué)，繪畫，電影，數(shù)字媒體，攝影，音樂，計(jì)算機(jī)圖形和圖像。密切相關(guān)的專業(yè)包括動畫，數(shù)字媒體藝術(shù)，數(shù)字媒體技術(shù)等。

Tu Xianzhi認(rèn)為，有必要關(guān)注學(xué)生多學(xué)科融合和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 Huanong's core professional courses cover "Basics of Animation Modeling", "Audiovisual Language", "Animation Narrative Research", "Story Scene Script Design", "Artificial Intelligence Technology and Animation Application", "Humanistic Image and Social Observation", "Game Development Management and Practice", "Art and Aesthetics", "Sound Effects and Recording", etc., and build a generous knowledge system for students from the perspectives of sociology,美學(xué)貝語網(wǎng)校，電影和電視，設(shè)計(jì)，敘事，管理，計(jì)算機(jī)科學(xué)等。

“ Nezha 2”聲音效果設(shè)計(jì)師和動畫的校友Wei Yuanwei創(chuàng)建了它

根據(jù)中東的說法，動畫行業(yè)的才能主要分為兩類：創(chuàng)意和專業(yè)技術(shù)。編劇和導(dǎo)演等創(chuàng)意才能是該項(xiàng)目的核心，需要具有跨專業(yè)知識，例如文學(xué)，歷史和音樂。它們對電影和電視的總體控制和意識形態(tài)性質(zhì)有很高的要求，但數(shù)量很少。專業(yè)和技術(shù)人才專注于特定工作，例如角色設(shè)計(jì)和建模，并且必須是“一種專業(yè)和多態(tài)度”，以適應(yīng)工作需求并獲得促銷空間。

在林·喬普（Lin Chaoping）的角度來看，動畫設(shè)計(jì)教學(xué)教學(xué)和研究部的主任廣東職業(yè)學(xué)院（Guangdong）職業(yè)學(xué)院的工作應(yīng)該是富有和等級的，從底部的基本藝術(shù)培訓(xùn)中，包括素描，顏色等，包括素描，等級的課程，以及諸如音頻學(xué)習(xí)和腳本型的基礎(chǔ)課程，以及三個中間的培訓(xùn)，以及三個中期的培訓(xùn)。動畫和后編輯，以及學(xué)校實(shí)施合作開發(fā)的頂級實(shí)用課程。學(xué)校的動畫專業(yè)課程系統(tǒng)不僅專注于提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力和技術(shù)實(shí)踐水平，而且還集成了諸如項(xiàng)目審查和跨學(xué)科合作之類的培訓(xùn)鏈接，并致力于從簡單的“技能執(zhí)行者”到“創(chuàng)意驅(qū)動力”的學(xué)生與創(chuàng)新思維一起指導(dǎo)學(xué)生。

廣東文學(xué)和藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)課

“知道您在紙上知道的知識總是很淺，您必須自己練習(xí)。”學(xué)習(xí)動畫時，創(chuàng)造性實(shí)踐是必不可少的。胡陽強(qiáng)調(diào)說，吉達(dá)動畫專業(yè)對創(chuàng)作的重要性很重要，每個學(xué)生都必須每年完成電影的制作。該課程還包括動畫導(dǎo)演素養(yǎng)，游戲，插圖和繪畫。 2019年，將進(jìn)行統(tǒng)一的招聘，除大陸學(xué)生外，還將招募香港，澳門和海外中國學(xué)生。

“ Nezha 2”的成功包含了巨大的經(jīng)濟(jì)價值，這也需要培養(yǎng)學(xué)生的工業(yè)思維和運(yùn)營能力。”廣東金融與經(jīng)濟(jì)學(xué)系動畫系主任朱·海平（Zhu Haipeng）提到，學(xué)校的動畫專業(yè)提供了諸如“電影和電視行業(yè)介紹”，“海灣地區(qū)電影和電視業(yè)主題”，“文化產(chǎn)業(yè)行業(yè)和管理”和“文化產(chǎn)品開發(fā)”等課程。

廣州工程和技術(shù)職業(yè)學(xué)院的信息工程學(xué)院院長王·什安（Wang Shian）也認(rèn)為，動畫學(xué)生必須具有更強(qiáng)的市場意識，他們可以適當(dāng)?shù)靥岣呤袌鲅芯浚瑒赢嫚I銷，IP運(yùn)營，IP運(yùn)營和其他相關(guān)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生對市場需求的洞察力。

廣州工程和技術(shù)職業(yè)學(xué)院對虛擬模擬項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)用培訓(xùn)

AI等邊境技術(shù)是教育和培訓(xùn)中的熱門話題

“ Nezha 2”的受歡迎程度為我們提供了一個了解動畫行業(yè)當(dāng)前技術(shù)趨勢的窗口，并為專業(yè)培訓(xùn)提供了“技術(shù)指南”。 Tu Xianzhi提到：“在AI等新興技術(shù)的驅(qū)動下，動畫行業(yè)正在面臨生產(chǎn)過程中的迭代升級，并且人為計(jì)算機(jī)協(xié)作和AI協(xié)作的動畫生產(chǎn)技術(shù)已成為教育和培訓(xùn)的熱門話題。”

Tang Xiaoying指出，隨著人工智能（AI），虛擬現(xiàn)實(shí)（VR），增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等技術(shù)的發(fā)展，動畫專業(yè)將更多地關(guān)注技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合。將來，動畫制作可能更多地依賴于技術(shù)工具，但是創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)仍然是核心。

Hikvision學(xué)生使用運(yùn)動捕獲技術(shù)來創(chuàng)建角色動畫

“ Nezha 2”的生產(chǎn)主要由國內(nèi)動畫公司完成，這表明中國的動畫生產(chǎn)水平已經(jīng)達(dá)到了世界的最前沿，尤其是在新技術(shù)，新過程等方面，具有某些后文章的優(yōu)勢。”朱·海平（Zhu Haipeng）介紹，近年來，廣播動畫專業(yè)還進(jìn)行了積極的探索，修改了諸如游戲引擎和AIGC之類的尖端技術(shù)建議，以將“整合”到課程教學(xué)中，并取得良好的成績。

來自廣東金融與經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)建的動畫衍生品被邀請參加2024年2024年總統(tǒng)會議的會議展覽，于2024年參加了2024

近年來，隨著職業(yè)教育的改革和適應(yīng)性的不斷提高，職業(yè)學(xué)校教室也悄然改變了。 “傳統(tǒng)和尖端的技術(shù)并行化，這是動畫教育的當(dāng)前狀況。”深圳職業(yè)和技術(shù)大學(xué)動畫專業(yè)的負(fù)責(zé)人西·楚興（Xie Chuzhong）表示，學(xué)校的課程涵蓋了Maya的傳統(tǒng)過程，虛幻的引擎實(shí)時渲染，AI生成工具和其他技術(shù)，并在與許多領(lǐng)先公司的合作中獲得了“技術(shù)風(fēng)光”。

深圳技術(shù)大學(xué)的教師的教學(xué)網(wǎng)站，以展示學(xué)生的數(shù)字虛擬生產(chǎn)過程

面對由“ Nezha 2”引起的激烈討論，教育工作者看到了更深的變化。 Xie Chuzhong嘆了口氣，十年前動畫行業(yè)仍在“增加”，現(xiàn)在具有東方美學(xué)基因的高質(zhì)量產(chǎn)品正在出現(xiàn)：“在數(shù)字動畫專業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)楸究茖W(xué)位之后，它還專注于技術(shù)和藝術(shù)的多維培訓(xùn)。

王·什安（Wang Shian）提出：“從人才訓(xùn)練目標(biāo)的角度來看，動畫行業(yè)需要具有創(chuàng)新思維，扎實(shí)的技術(shù)和文化含義的更復(fù)雜的才能；該課程內(nèi)容應(yīng)注意更新最先進(jìn)的動畫技術(shù)課程，幫助學(xué)生深入了解傳統(tǒng)的文化元素并將其整合到動畫中。”

在行業(yè)，教育和研究的整合中培養(yǎng)高質(zhì)量的才能

動畫行業(yè)對人才的要求越來越高。在人才培訓(xùn)模型方面，有必要加強(qiáng)與企業(yè)共同創(chuàng)造和融合的發(fā)展。只有通過行業(yè)練習(xí)的回火才能真正培養(yǎng)高質(zhì)量的動畫才能。這已成為大學(xué)中的共識。據(jù)了解，就行業(yè) - 大學(xué) - 研究合作而言，大學(xué)動畫專業(yè)專業(yè)主要提供學(xué)校 - 企業(yè)課程合作，學(xué)校 - 企業(yè)的教學(xué)基礎(chǔ)聯(lián)合建設(shè)，聯(lián)合電影和電視項(xiàng)目開發(fā)，校外專家和輔導(dǎo)專家系統(tǒng)，聯(lián)合競爭，共同的分類培訓(xùn)和創(chuàng)新以及創(chuàng)新以及創(chuàng)新以及創(chuàng)新和企業(yè)的聯(lián)合競爭和其他模型的構(gòu)建和其他模型。

記者發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)的動畫專業(yè)的高知名度和就業(yè)率是由于它們在行業(yè) - 大學(xué) - 研究合作中取得的杰出成就。通過學(xué)校與企業(yè)與技術(shù)共享之間的深入聯(lián)系，大學(xué)可以有效地改善動畫教育的市場適應(yīng)性。

以“墮落的世界”項(xiàng)目為例，在該項(xiàng)目中，兩黨合作，兩方優(yōu)化了合作模型 - 該公司提出了一個研究方向框架，而大學(xué)和大學(xué)進(jìn)行了具有學(xué)術(shù)價值和商業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)造性研究。 “這個針對行業(yè)，學(xué)術(shù)和研究的綜合動畫人才培訓(xùn)平臺不僅擴(kuò)大了人才培訓(xùn)模式，而且還為灣區(qū)動畫行業(yè)提供了高質(zhì)量的才能。”鄭丁說。

關(guān)于電影《墮落世界》的主要創(chuàng)作者的討論，由廣播動畫專業(yè)和揚(yáng)山動畫共同開發(fā)

JIDA動畫專業(yè)與大火鳥，綠色怪物Yan，Xiaomai Animation和Yidong保持了良好的合作關(guān)系。在這些動畫公司中，大量畢業(yè)生從事創(chuàng)作，例如“ Wu Liuqi”，“ Black Wukong”，“ Lion Boy”，“ Nezha 2”，等等。

Jinan大學(xué)藝術(shù)學(xué)院/Zhujiang電影學(xué)院教室

廣東大學(xué)的動畫專業(yè)依靠“廣東大灣大灣地區(qū)電影與電視行業(yè)合作區(qū)”的“廣東大灣地區(qū)和電視行業(yè)合作區(qū)”，強(qiáng)調(diào)了生產(chǎn)與教育以及生產(chǎn)和創(chuàng)新整合的特征。它與許多領(lǐng)先的動畫公司（例如Yongsheng Animation和該省的全球數(shù)字?jǐn)?shù)字）建立了密切的合作關(guān)系，并將工業(yè)項(xiàng)目引入了課程教學(xué)。

廣東金融與經(jīng)濟(jì)學(xué)大學(xué)灣區(qū)電影與電視業(yè)學(xué)院的音頻和視頻創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)室

廣州華商學(xué)院和宗斯游戲和其他公司共同建立了動畫和游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院。兩家公司深入?yún)⒓尤瞬排嘤?xùn)，為行業(yè)教育融合開設(shè)了創(chuàng)新班，并組成了“教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn) - 就業(yè)反饋”的生態(tài)鏈。構(gòu)建一個“基本→專業(yè)化→實(shí)用的戰(zhàn)斗”能力階梯。項(xiàng)目系統(tǒng)（PBL）在整個課程中運(yùn)行，用定量工作代替了傳統(tǒng)考試廣東專b學(xué)校排名，并使用市場反饋來驗(yàn)證教學(xué)結(jié)果。為學(xué)生分配學(xué)術(shù)專業(yè)教師，工業(yè)專業(yè)的教師和企業(yè)家專業(yè)教師。

廣州華商學(xué)院的學(xué)生上課

廣州軟件學(xué)院已與Sanqi Interactive Entertainment和Tencent Tianmei等領(lǐng)先公司共同開展了UE4視頻設(shè)計(jì)和制作培訓(xùn)營，迷你游戲（迷你游戲）培訓(xùn)課程，游戲特殊效果培訓(xùn)課程等。我們已經(jīng)開始與NetEase YouDao進(jìn)行戰(zhàn)略合作，以共同建立廣播游戲行業(yè)學(xué)院，并開設(shè)了動畫專業(yè)（數(shù)字娛樂創(chuàng)新班）和數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)（游戲開發(fā)杰出的工程師類）。

深圳職業(yè)大學(xué)的動畫專業(yè)還與該行業(yè)建立了廣泛的合作關(guān)系，共同建立了一個培訓(xùn)基礎(chǔ)，提供了先進(jìn)的設(shè)備和資源，以便學(xué)生可以與實(shí)際的完整過程，從預(yù)先計(jì)劃，中期生產(chǎn)到后處理，并對動畫制作的各個方面有全面的了解。

廣州科學(xué)技術(shù)學(xué)院的動畫制作技術(shù)專業(yè)的專業(yè)與廣州教育局和開發(fā)區(qū)共同創(chuàng)建了廣州動畫和游戲工業(yè)學(xué)院，并在進(jìn)入公園以組織比賽并創(chuàng)建品牌方面取得了顯著的成果；此外，它還共同建立了與領(lǐng)先的動畫和游戲公司（例如NetEase，Perfect World，Manling Technology和Manyou Technology）的行業(yè)教育整合的演示基礎(chǔ)。它還每年都舉辦許多企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)營，涵蓋AIGC設(shè)計(jì)，下一代高級建模，三維動畫設(shè)計(jì)以及電影和電視后制作中的實(shí)踐項(xiàng)目。

廣州科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院專業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ) - 古祖動畫和游戲行業(yè)大學(xué)培訓(xùn)基地

廣州工業(yè)與貿(mào)易技術(shù)人員數(shù)字創(chuàng)意行業(yè)部副主任宋Xiong了解了學(xué)生的作品 - 許多人參加了“歌曲傳說”，“獅子男孩”，“榮耀之王”，“國王榮耀”和“ Nezha 2”的相關(guān)工作。這樣的成就是由于15年前在學(xué)院的動畫專業(yè)中建立了電影和電視動畫項(xiàng)目班，探索和實(shí)施了“項(xiàng)目驅(qū)動”的綜合工程和學(xué)術(shù)人才培訓(xùn)模型。 “項(xiàng)目是課程。我們打破了年級和專業(yè)之間的障礙，并鼓勵學(xué)生通過老年學(xué)生帶領(lǐng)新學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢。”

為了實(shí)現(xiàn)動畫才能的精確培訓(xùn)和差異化的發(fā)展，廣州工程和技術(shù)職業(yè)學(xué)院依靠省級技能主工作室來創(chuàng)建一個分層且分類的人才訓(xùn)練路徑，并以三級漸進(jìn)式方式從新生到初級年級，與基本職位，改善的位置，改善的位置以及精英職位相對應(yīng)。

廣東文學(xué)與藝術(shù)學(xué)院電影，電視和動畫學(xué)院的院長徐Yaohong介紹，該學(xué)院已經(jīng)與許多領(lǐng)先的企業(yè)和工業(yè)連鎖店建立了密切的合作關(guān)系，以支持公司建立“廣泛報(bào)道和精確匹配”的就業(yè)模式。此外，該學(xué)院還遵守了行業(yè)發(fā)展趨勢，定期介紹了諸如三維動畫和虛擬生產(chǎn)之類的尖端技術(shù)課程，并與許多公司共同建立了工作室，以便學(xué)生可以在放學(xué)期間參與實(shí)際項(xiàng)目。

廣東職業(yè)學(xué)院指南的老師使用軟件

國際化和本地化的結(jié)合將更加接近

作為一部“現(xiàn)象”動畫電影，Nezha 2“為大學(xué)和大學(xué)的動畫大滿貫帶來了許多想法。圖江提到，它顛覆性地創(chuàng)新了傳統(tǒng)的神話，大學(xué)應(yīng)加強(qiáng)對文化基因的探索，專注于傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代精神的結(jié)合，并提高學(xué)生的文化翻譯能力；特別是在東方美學(xué)表達(dá)的新探索，大學(xué)課程設(shè)計(jì)應(yīng)加強(qiáng)技術(shù)學(xué)習(xí)中的美學(xué)教育； “ Nezha”系列塑造了模塊化動畫電影業(yè)的制作模型，大學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的跨學(xué)科復(fù)合能力培養(yǎng)。為了回應(yīng)“ Nezha 2”的海外票房，大學(xué)動畫教育應(yīng)加強(qiáng)國際教育。

朱海彭說，“內(nèi)茲礁”證明了中國傳統(tǒng)文化IP的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型潛力，并且有很大的潛力將當(dāng)?shù)匚幕裨捄蛡髡f與動畫創(chuàng)作相結(jié)合。 Tang Xiaoying還認(rèn)為，將來，動畫專業(yè)將更多地關(guān)注中國傳統(tǒng)文化，歷史故事和民間藝術(shù)的探索和創(chuàng)新，并促進(jìn)國際家庭動畫的表達(dá)。

Hikvision學(xué)生使用粒子效果和體感識別技術(shù)來創(chuàng)造動畫效果

When talking about the future development of the animation major, Chen Xiaojian and Wang Chuanxia both said that on the one hand, animation works will pay more attention to deeply exploring traditional culture, and use diverse story structures and modern technologies to show their charm. Animation education will also pay more attention to interdisciplinary development and cultivate comprehensive literacy talents. The animation industry will be integrated with multiple fields across the border; on the other hand, teaching should focus on cultivating students' understanding and innovation ability of traditional culture, and encourage the exploration of Chinese cultural materials and innovative presentation. In addition, animation professional education will be closer in the combination of internationalization and localization. We must not only use high-quality foreign resources to expand students' horizons, but also adhere to local characteristics.

Guangsoft Animation Professional-Virtual Reality Laboratory

來源| Yangcheng Evening News, , Yangcheng School

文字| Reporter Chen Liang, Cui Wencan, Qin Xiaojie, Guo Ziyang

Pictures | Photos provided by the interviewee