更新時(shí)間：2022-02-10 22:26:39作者：admin2
為了培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育，小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材進(jìn)行了數(shù)次改版。根據(jù)新的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材，老師們要定制一份適合本班教學(xué)工作的教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，為他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活和工作中奠定好語(yǔ)文基礎(chǔ)。
首先，我們要來(lái)看一下新版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材的指導(dǎo)思想是什么。根據(jù)《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》這兩個(gè)文件的指導(dǎo)，新教材致力于構(gòu)建開(kāi)放、活潑的教材體系，提倡自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)目的是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，奠定他們的在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中的語(yǔ)文基礎(chǔ)。
說(shuō)完了小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材，我們來(lái)看一下根據(jù)教材能制定出什么樣的教學(xué)計(jì)劃。首先要分析一下所在班級(jí)的概況。一年級(jí)學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)，每個(gè)人的思想、品德都不成熟，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律不了解,集體主義觀(guān)念還沒(méi)有成型，對(duì)于學(xué)習(xí)更談不上勤奮、細(xì)心、學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。而且老師還要了解自己班級(jí)的學(xué)生是否有特殊情形，如是否有單親、殘疾、留守兒童，可以在以后的生活中提供幫助和指導(dǎo)。此外，老師們就要總結(jié)出一年級(jí)語(yǔ)... 為了培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育，小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材進(jìn)行了數(shù)次改版。根據(jù)新的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材，老師們要定制一份適合本班教學(xué)工作的教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，為他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活和工作中奠定好語(yǔ)文基礎(chǔ)。
首先，我們要來(lái)看一下新版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材的指導(dǎo)思想是什么。根據(jù)《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》這兩個(gè)文件的指導(dǎo)，新教材致力于構(gòu)建開(kāi)放、活潑的教材體系，提倡自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)目的是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，奠定他們的在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中的語(yǔ)文基礎(chǔ)。
說(shuō)完了小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材，我們來(lái)看一下根據(jù)教材能制定出什么樣的教學(xué)計(jì)劃。首先要分析一下所在班級(jí)的概況。一年級(jí)學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)，每個(gè)人的思想、品德都不成熟，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律不了解,集體主義觀(guān)念還沒(méi)有成型，對(duì)于學(xué)習(xí)更談不上勤奮、細(xì)心、學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。而且老師還要了解自己班級(jí)的學(xué)生是否有特殊情形，如是否有單親、殘疾、留守兒童，可以在以后的生活中提供幫助和指導(dǎo)。此外，老師們就要總結(jié)出一年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)要求，主要有以下幾方面：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣，要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;2、初步學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音;3、識(shí)字寫(xiě)字，學(xué)會(huì)基本筆畫(huà)寫(xiě)法和順序; 4、口語(yǔ)交際，學(xué)說(shuō)普通話(huà)，能看圖說(shuō)話(huà)、講述事件; 5、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的閱讀，體會(huì)語(yǔ)氣，學(xué)習(xí)課文。
根據(jù)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材制定出合適的教學(xué)計(jì)劃外，老師們還要制定教學(xué)措施。在教學(xué)措施方面，老師應(yīng)端正教學(xué)思想，改正教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)作姿勢(shì);改良拼音教學(xué)的方法;根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平把握閱讀水平和難度;重視規(guī)范，由老師帶領(lǐng)進(jìn)行范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
除了結(jié)合小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材制定教學(xué)計(jì)劃外，老師們還要根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境要求對(duì)學(xué)生做好思想品德方面的教育，老師應(yīng)讓學(xué)生熱愛(ài)大自然、懂得刻苦努力、重視親情。做到了上面幾點(diǎn)，老師們就完美的實(shí)踐了課本的要求。