更新時間：2021-09-10 00:54:35作者：admin2
升入小學后，對孩子來說，環境發生了很大變化：
從以游戲為主到以學習為主，從幼兒園教室里有活動區域，到排排坐的教室布置，從個性化活動到集體活動，從單一活動到綜合性活動，從有老師細致照顧，到在校期間完全自理。
由于小學初期，知識還比較淺顯，而且從長遠的影響來看，掌握知識的習慣很重要。所以幼升小，良好習慣的養成，重于知識內容的學習。最應該考慮的問題是習慣的養成。
具體來說包括：學習習慣、生活習慣和交往習慣。
學習習慣：1、傾聽習慣，尤其是專注傾聽。有一首兒歌可以概括：心靜手定專心聽，眼睛跟著聲音走，腦子隨著問題轉。由于小學一節課40-45分鐘，所以能靜下來聽非常重要，決定了孩子能吸收知識的多少；以及課后有什么任務需要完成。
2、表達習慣。學前就可以多讓孩子練習聲音洪亮、吐字清晰，切中問題的表達，比如講學校的經歷，趣事等，學會完整復述學校任務。另外，要注意提醒孩子溝通表達時要看著對方，面對面，而不是一邊說一邊干別的或者眼睛朝別處；并且學會禮貌用語，在集體生活中也很重要。
3、閱讀習慣。除了在家要培養閱讀興趣和閱讀能力，還有告訴孩子學習一頁一頁的看書，而不是胡亂翻書；遇到問題輕聲問老師和同學，閱讀后把書放回原處，可以和別人分享，利于吸收。
生活習慣：1、管理好自己物品。小學一天要上多門課，書本文具比較多，要學會分門別類的整理，而且動作要比較迅速；有的小朋友進入小學會丟三落四，比如常常不是丟了筆橡皮，就是落了水壺等，提前培養這種自己的東西要管好的意思很重要。
2、上衛生間。因為孩子比幼兒園更大了，性別意識更強，而且衛生間的設置也和幼兒園不同，另外因為課間時間緊張，所以這方面也要提前準備：男女廁所要分開，等候排隊不擁擠，便入坑，紙入樓，便后要洗手。
交往習慣：概括來說就是：不傷害自己，會保護自己，不打擾別人，不破壞環境。
重點是要學會不要太任性，不打擾別人；做錯事要真誠道歉；要懂得保護自己，有權要求別人道歉，反擊；拿了東西放回原位，誰先拿誰先用。
總之，孩子應該學會人際交往中懂得尊重和感恩，有耐心，會一些處理沖突技巧，學會表達自己的情緒。
因此，總的來說，幼升小的家長提前幫助孩子做一些知識的儲備是有必要的，但是好品質和習慣的養成比知識更重要。
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