更新時間：2021-11-26 05:46:17作者：admin2
所謂的幼升小過度并不是說孩子要在學(xué)習(xí)方面達(dá)到哪copy個程度，幼升小主要是孩子在生活習(xí)慣中要適應(yīng)小學(xué)的節(jié)奏，早晨要早起，上課45分鐘注意力要集中，沒有間食，要吃bai好飯，放學(xué)把作業(yè)完成，整理好第二天上學(xué)的書包！現(xiàn)在是教育機(jī)構(gòu)把幼升小du魔性化了，小學(xué)一年級就那么點知識，孩子都能輕松應(yīng)對，沒有學(xué)過學(xué)前班zhi的孩子可能在期中前成績不如學(xué)過的孩子，但是期末絕對可以上來，學(xué)過的孩子認(rèn)為自己學(xué)過，上課不認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，小學(xué)主dao要是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能有好成績！
對于小學(xué)的新生們來說，剛從幼兒園過渡到小學(xué)，一切都是新鮮有趣的。這時候，培養(yǎng)孩子們的良好生活習(xí)慣是十分重要的。家長和老師們要加以引導(dǎo)，從四個方面培養(yǎng)幼升小的孩子們的好習(xí)慣。專家建議家長和老師可以這樣做：01要求要細(xì)，一聽就懂一年級學(xué)生天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠。為此，教師和家長對孩子的習(xí)慣要求不要太空洞太籠統(tǒng)，要孩子一聽就懂。02起點降低，換位思考一年級學(xué)生只有六七歲，年齡小依賴性強(qiáng)，動手能力差，長輩寵愛有加。因此，在剛?cè)雽W(xué)階段，教師和家長對孩子設(shè)定目標(biāo)起點要低，換位思考一下，站在孩子的角度考慮承受能力。這樣，孩子才能踏踏實實、步步走好，才有養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。03勤于檢查，勤于評價小學(xué)生持久性差，意志薄弱，容易出現(xiàn)循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象。所以，檢查是督促孩子長久做好一項事情的良方，所以教師和家長平時要勤于檢查，而正確的評價無疑會促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。04訓(xùn)練要嚴(yán)，堅持不懈提出要求后，如果不進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。通過強(qiáng)化訓(xùn)練的行為，會使孩子印象深刻，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。