更新時(shí)間：2021-05-12 11:17:36作者：網(wǎng)絡(luò)
3至4歲幼兒年齡特點(diǎn)
●學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)
3歲兒童的一個(gè)顯著進(jìn)步，就是逐漸擺脫自我中心p學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)。在成
人的指導(dǎo)下，他們形成了許多日常生活、游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)所必須的生活自理能
力，如會(huì)自己用匙進(jìn)餐，會(huì)自己穿衣褲、會(huì)解會(huì)扣較容易操作的紐扣，會(huì)穿不用
系鞋帶的鞋子，會(huì)自己洗手等。這表明3歲兒童己開(kāi)始能適應(yīng)集體生活了。
●行為明顯受支配
3歲兒童的行為受情緒支配作用大，他們的情緒仍然很不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)。
常會(huì)為了一件小事哭鬧。但是較之2歲兒童，他們己開(kāi)始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒的意識(shí)，
但在實(shí)際行動(dòng)上尚不能完全控制。3歲兒童仍然十分依戀父母和老師，尤其需要
親人的微笑、擁抱和撫摸等動(dòng)作。
●對(duì)他人階情感反應(yīng)敏感性增強(qiáng)
身體與心智突飛猛進(jìn)—四歲孩子所具備的能力四歲的孩子就像是一個(gè)充滿(mǎn)氣的皮球，有著無(wú)盡的活力。他們的肢體需要?jiǎng)×业幕顒?dòng)，他們有說(shuō)不完的話，做不完的事情。在說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧中，其運(yùn)動(dòng)能力、表達(dá)能力、思維能力都得到了極大的發(fā)展。在日常生活中，你或許會(huì)驚訝孩子的變化。但是孩子有個(gè)體的差別，家長(zhǎng)們要尊重自己孩子獨(dú)特的發(fā)育速度和進(jìn)展模式。尊重孩子：每個(gè)孩子都有自己的發(fā)育速度和進(jìn)展模式只要你的孩子在你看來(lái)發(fā)育正常，他的舉止和你家里其他孩子這么大的時(shí)候差不多，或者和鄰里其他這么大年齡的孩子差不多，那么，你就不必下意識(shí)地以為你的四歲孩子特別有本事，或者反過(guò)來(lái)，特別的沒(méi)本事。你要記住，一個(gè)孩子的智力水平和發(fā)育成熟度是兩件不同的事情，這一點(diǎn)很重要。一個(gè)孩子可能非常聰明，另一方面行為卻又偏于幼稚；或者反過(guò)來(lái)，他可能不怎么聰明，但以他的年紀(jì)來(lái)看卻顯得有些早熟。不論這個(gè)孩子聰明與否，成熟與否，牢記下面這幾條很重要。首先，請(qǐng)記住，智力水平在很大程度上來(lái)自于遺傳。誠(chéng)然，你自然要盡可能地給孩子提供各種恰當(dāng)?shù)拇碳ぃ屗纳罡映鋵?shí)更加有趣。但是，不論你多么努力，十有八九你根本不可能改進(jìn)孩子的天生智力水平。而且，即使你的孩子不是一個(gè)又出色又聰明的人，他也將會(huì)擁有一條很好的人生之路，只要你別去太過(guò)操心以他的智力水平怎么會(huì)拿不到“優(yōu)良”。至于孩子的成熟度，也是同樣的道理。我們針對(duì)一個(gè)四歲的孩子應(yīng)該具備何等能力的預(yù)測(cè)，僅僅是一個(gè)平均值。任何一個(gè)孩子，都可能會(huì)比我們或者任何其他人設(shè)想的發(fā)育進(jìn)程表要成熟得稍微慢一些，或者稍微快一些，這極其正常。如果你的四歲孩子碰巧似乎沒(méi)有達(dá)到一般的四歲孩子應(yīng)有的成熟程度，那么這也不過(guò)是在告訴你，等孩子該上學(xué)的時(shí)候，你可能愿意讓他比法律規(guī)定的上學(xué)年齡晚一點(diǎn)上學(xué)。你完全沒(méi)有必要為此焦慮。相關(guān)文章推薦：孩子4歲是道坎？4歲寶寶的教育技巧4歲寶寶學(xué)什么：4歲寶寶教育方法分享