教師:屈老師
  一、活動(dòng)目標(biāo)
  1.感知球體、圓柱體、長(zhǎng)方體等立體圖形的特征。
  2.能嘗試按圖紙制作立體紙盒。
  二、活動(dòng)準(zhǔn)備
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中班美術(shù)教案《禮品盒》

更新時(shí)間:2021-04-16 11:38:52作者:網(wǎng)絡(luò)

幼兒園教案:漂亮的禮盒
  教師:屈老師
  一、活動(dòng)目標(biāo)
  1.感知球體、圓柱體、長(zhǎng)方體等立體圖形的特征。
  2.能嘗試按圖紙制作立體紙盒。
  二、活動(dòng)準(zhǔn)備
  1.球體、圓柱體積木、長(zhǎng)方體,易拉罐、乒乓球等實(shí)物若干。
  2.自制圖形紙若干、剪刀、膠帶、漿糊等。
  三、活動(dòng)過程
  1.觀察比較球體與圓柱體,感知圖形的特征。
  (1)出示球體與圓柱體。讓幼兒通過滾動(dòng)實(shí)驗(yàn),感知兩個(gè)形體相同與不同的地方。
  師:今天老師給你們帶來了兩個(gè)很有趣的圖形,是什么圖形呢?有誰認(rèn)識(shí)嗎?它們有什么地方一樣,又有什么地方不一樣呢?
  (2)師小結(jié):不管從哪邊看,球體都是圓的,可以向任何方向滾動(dòng),叫球體。看起來像柱子,從上向下一樣粗,兩頭是圓的,并且兩個(gè)圓一樣大,叫圓柱體。
  (3)進(jìn)行游戲:看誰找得對(duì)。
  請(qǐng)幼兒找一找老師提供的物體中有哪些東西是球體的,有哪些東西是圓柱體的。
  師:現(xiàn)在請(qǐng)你們來找一找球體和圓柱體,找到后請(qǐng)你大聲說出這個(gè)物體是球體還是圓柱體。
  2.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,并嘗試根據(jù)圖紙制作禮物盒。
  (1)出示一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒,先認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,再請(qǐng)幼兒將盒子拆開,仔細(xì)觀察長(zhǎng)方體的構(gòu)造圖,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)折痕。
  師:現(xiàn)在我們一起來看看這個(gè)圖形,這個(gè)圖形的名字叫做長(zhǎng)方體,那么它是怎么組合而成的呢?從盒子來看,看的不清楚,我們一起來把紙盒拆開來看一看,好么?
  (2)將拆開的紙盒還原,進(jìn)一步感知如何制作立體紙盒。
  3.根據(jù)圖形紙,自己制作長(zhǎng)方形紙盒。
  師:看看,老師今天帶來了許多美麗的圖形紙,讓我們一起來跟著這些圖形紙制作一個(gè)漂亮的紙盒吧。
  4.裝禮物:互相欣賞禮物盒并裝禮物。
  大班數(shù)學(xué)《漂亮的禮盒》活動(dòng)反思《漂亮的禮盒》活動(dòng)吸引了孩子們的眼球,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣,教師進(jìn)行精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)較為清晰流暢!制作的課件PPT符合幼兒年齡特點(diǎn),孩子們能夠開心的學(xué)習(xí)制作。
  剛開始的觀察球體和圓柱體,引導(dǎo)他們自主發(fā)現(xiàn)圖形的特征!還請(qǐng)幼兒親自做實(shí)驗(yàn),充分感知圖形的特征!之后,教師請(qǐng)幼兒在給出的圖形中找出球體、圓柱體,進(jìn)一步的鞏固圖形特征!
  幼兒對(duì)長(zhǎng)方體的構(gòu)造很感興趣,對(duì)做禮物盒很感興趣,在引導(dǎo)幼兒做紙盒前,可以先示范下,孩子制作禮盒的過程中就會(huì)不易出錯(cuò)!
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2021-04-16 10:21

加載中...
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