1、通過(guò)學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞,體會(huì)和同伴一起舞蹈的快樂(lè),并能感受音樂(lè)歡快的情緒。
2、鼓勵(lì)孩子大膽邀請(qǐng)同伴跳舞,并敢于表現(xiàn)自己。
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更新時(shí)間:2021-04-16 12:24:55作者:網(wǎng)絡(luò)
目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞,體會(huì)和同伴一起舞蹈的快樂(lè),并能感受音樂(lè)歡快的情緒。
2、鼓勵(lì)孩子大膽邀請(qǐng)同伴跳舞,并敢于表現(xiàn)自己。
準(zhǔn)備:第二節(jié)課后換衣服,在老師帶領(lǐng)下進(jìn)教室,按自己的位置抱腿坐下,等待教師喊起立后正式上課。
一:基本站姿練習(xí)。
1教師指導(dǎo)語(yǔ)“比比看誰(shuí)站的最好看,最漂亮.,注意挺胸抬頭”。
二:熱身活動(dòng)。
1:教師:“天氣漸漸涼了我們先活動(dòng)身體跟著動(dòng)感音樂(lè)跳起來(lái),動(dòng)起來(lái)吧。”教師示范并提醒孩子注意音樂(lè)的節(jié)奏,動(dòng)作要有力度。
2: 芭蕾手位的練習(xí)。
教師:做芭蕾手位的時(shí)候要注意什么?
學(xué)生:腳站成小八字,手臂要圓,眼隨手動(dòng)——
教師:“對(duì),我們的朋友都說(shuō)的很對(duì),做到這些動(dòng)作就會(huì)更漂亮。現(xiàn)在就請(qǐng)你們跟著音樂(lè)來(lái)跳。教師指導(dǎo)語(yǔ)“小八字位,提醒孩子注意手的位置,手指的形狀手臂端起來(lái),胳膊肘要圓,眼隨手動(dòng),面帶微笑。
三;地面基本訓(xùn)練。
教師:“現(xiàn)在來(lái)活動(dòng)一下我們的小腳尖?(繃腳壓腿組合,斜坐)
教師表?yè)P(yáng)作的好的朋友“某某真不錯(cuò),背可直了非常精神,”“某某腿真漂亮,因?yàn)樗嚵四_腿顯得特別長(zhǎng)等。
教師:“老師考考你們,看我做的是什么。”
學(xué)生:“波浪”。
教師:“做波浪的時(shí)候應(yīng)該注意什么?
學(xué)生:“手慢起慢下,手腕放松,眼隨手動(dòng)
隨音樂(lè)舞蹈。
四:舞蹈“大家一起恰恰恰”
教師:“吿訴你們一件高興得事今天我們要開(kāi)一個(gè)舞會(huì),(現(xiàn)在了我想邀請(qǐng)你們先跟我一起來(lái)跳,跳會(huì)了就來(lái)開(kāi)舞會(huì)啦)的爸爸媽媽一起來(lái)舞蹈。不過(guò),看誰(shuí)最先學(xué)會(huì),學(xué)會(huì)了就可以邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽。(孩子雙腿抱坐)
1、教師示范完整動(dòng)作。“請(qǐng)大家看仔細(xì)老師的手是怎麼拍的?“剛才我的手是怎麼拍的,請(qǐng)一個(gè)朋友來(lái)試一試”。“現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)拍一拍”。
2、我們一起來(lái)跳舞,教師講解分解動(dòng)作。
3、教師:現(xiàn)在我要邀請(qǐng)一個(gè)朋友做我的舞伴來(lái)表演怎樣跳邀請(qǐng)舞。誰(shuí)愿意?“現(xiàn)在請(qǐng)你們和朋友面對(duì)面的站,一起跳”。
4、鼓勵(lì)孩子兩倆組合,大膽邀請(qǐng)朋友跳“邀請(qǐng)舞”。教師:“我們的舞還可以跳得更好玩,在音樂(lè)沒(méi)有唱歌的地方還可以走到你喜歡的朋友面前邀請(qǐng)他來(lái)跳,但是必須注意在間奏結(jié)束時(shí)找到你的舞伴。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)跳:“邀請(qǐng)你爸爸媽媽來(lái)跳舞,”“看誰(shuí)最先教會(huì)你的爸爸媽媽”,大家四散隨意站一起隨音樂(lè)舞蹈。
五:評(píng)價(jià)總結(jié)。教師“今天大家跳的很盡興,沒(méi)跳夠回家以后還可以和爸爸媽媽一起接著跳。”