張桂梅：堅守滇西貧困地區 40 多年，創辦免費女子高中，讓 1600 多名學生圓夢大學
更新時間：2024-06-23 20:54:27作者：佚名
一生做好一件事
本報記者 徐元鋒
9月4日，云南省麗江市華坪女子高級中學校長張桂梅當選2020年全國教書育人模范。事跡簡介中這樣介紹她：“她深入滇西貧困地區工作40多年，投身深度貧困山區教育扶貧主戰場，為當地教育脫貧作出了重要貢獻。她為貧困山區貧困家庭女孩建起了全國第一所完全免費的女子高中，幫助1600多名貧困家庭學生實現了上大學的夢想。”這40多年，她是如何走過來的？
其實，張桂梅當老師純屬偶然。1983年，丈夫擔任校長的云南中甸林業局職工子弟學校缺少師資，為了支持丈夫工作，她決定轉入這所學校當老師。當時，26歲的她從未上過師范學校，缺乏教學經驗，課堂板書“斜向天際”。學校地處高原，山里的孩子淳樸頑皮，渴望了解外面的世界。不服輸的張桂梅刻苦練習板書，課余時間還給孩子們洗衣服、縫紐扣。雖然條件艱苦，但她依然感受到了教育工作的充實感和快樂。
1988年，張桂梅考入麗江教育學院，畢業后來到大理市喜洲鎮任教。她改進教學方法，組織豐富多彩的課外活動，發掘每個學生的性格特點和訴求，因材施教。“師生、同學之間，情感、知識的主動交流過程，本身就蘊含著豐富的教育理念。有了這樣的氛圍，教育自然就能有所成就。”
幾年后，張桂梅被調到華坪縣任教，她教的學生中，有很多基礎不好的“問題學生”。雖然當時她身體不好麗江華坪女子高級中學，但她還是把全部的精力和愛心都奉獻給了學生。為了資助貧困家庭的孩子，她生活十分節儉，很少吃肉。在她心里，學校就是家，學生就是親人。對教育事業的熱愛和付出，也成就了她的事業。
如果說之前對教學充滿熱情，那么在創辦華坪女中并擔任校長后，張桂梅則懷揣著強烈的使命感，希望改變學生們的命運。“我第一次去山區家訪，就是想深入了解學生們的成長環境和身心特點，幫助他們提高成績。”張桂梅認為，山區的孩子來學校就是為了改變命運，所以她堅持對學生嚴格管理。“嚴厲的背后，還有另一層考慮：讓這些孩子進入大學、進入社會后，能吃苦、能承受壓力。”
今年高考結束后，張桂梅從學生那里傳來好消息，又有一批來自山區的女生考上了大學。現在她想，農村學校生源差、名師缺乏的問題，光靠刻苦教書很難解決。“女高要繼承傳統，創新理念，歡迎全國各地名師來交流、授課。”談及未來，張桂梅充滿期待。
幫助留守兒童與父母保持聯系，曾超平——
25 年來寫了一千多封信
本報記者 范浩天
“兒子，你知道嗎？每次從曾老師的信里得知你的進步，我都感到很欣慰。《月信》就像我的另一雙眼睛，看著你一天天長大。我們雖然相隔很遠，但我們卻那么親近……”
近日，湖北宜昌葛洲壩實驗小學601班學生侯澤安一直拿出爸爸從伊朗昌木溪水電站寄來的信，一遍遍地讀。他出生不久，爸爸就到葛洲壩集團海外工程項目上工作。如今他快10歲了，他們每年相聚的次數并不多，讀爸爸的信是他最期待的事情。
不僅僅是侯澤安，如今601班42名同學都與家長、老師保持著頻繁的通信聯系，這源于班主任曾超平的教育理念。
據宜昌市西陵區教育局局長田俊生介紹，從上世紀70年代起，全國各地的建設者就紛紛來到宜昌修建葛洲壩，為了方便子女上學，便有了葛洲壩實驗小學。隨著工程陸續竣工，企業開始走出海外，家長們“留在宜昌，走遍天下”。
曾超平是一名“葛洲壩二代”，在她的記憶中，小時候很少見到身為葛洲壩建設者的父親。當了老師后，她發現親人的缺席必然會影響孩子的成長。
她的同學小毅，爸爸在西藏工作，媽媽曾反映孩子性格內向，不聽話。為此，曾超平花了三個晚上給小毅爸爸寫了一封4000字的信，說孩子的優點和進步，希望他多關注孩子的成長。經過幾次書信往來，父女倆交流增多，小毅爸爸也經常主動寫信鼓勵孩子。如今的小毅愛說愛笑，陽光燦爛。
“有的家長連幫孩子檢查一次作業都困難。”曾超平說，面對這樣的情況，她從1995年起，每個月都給幾十位遠在千里之外的學生家長寫信，讓他們及時了解孩子的情況。后來，她又鼓勵遠方的家長給孩子寫“親子信”。
侯澤安上四年級時，成績下降。察覺到不對勁的曾超平給侯的父親寫了一封信，建議兩人開展“父子競賽”，互相鼓勵，共同進步。于是，侯的父親在信中告訴兒子，自己在伊朗克服了語言障礙，利用休息時間自學當地語言。在父親的鼓勵下，侯澤安漸漸靜下心來，努力學習。
25年來，曾超平給孩子和家長寫了上千封、共計40多萬字的信。從紙質書信到電子信，不變的是她對學生的關心和責任感。“和打電話、聊天不同，寫信更有儀式感，文字溫暖有力，能給孩子帶來別樣的陪伴。”曾超平說。
創新思政課教學方法 姜益平——
回報比努力更大
本報記者 竇寒陽
新學期伊始，浙江省東陽中學思政課老師蔣益平為學生們準備了一份“迎新禮物”。
禮物其實是一支普通的熒光筆。“禮物雖小，作用卻很大。”這學期，蔣益平計劃教學生畫思維導圖，用熒光筆標記重點。
“高中三年的思政課內容，用思維導圖就可以簡化、濃縮在一本筆記本里。”這個方法是她教學生的“秘密武器”。“很多畢業多年的學生都會特意跟我說，這個技巧在大學或者工作中還是有用的。”
作為東陽中學政治學教研室主任、德育處副主任，蔣益平深度參與教學，把思政課搞得“生動活潑”：鼓勵學生參與社區服務、拍攝制作校園時事節目、假期學習……他還開設了“時事講壇”“模擬政協”等創新課堂。
如何讓學生愛上思政課？蔣益平的答案是，思政課要“接地氣”，結合社會熱點、青少年關注的話題，通過視頻、講故事等多種形式，開展各類創新活動。
想要上好思政課，需要做很多準備。蔣益平說，自己每天都會“充電”，隨時隨地保存合適的教學資料。
“我收集的時事素材全部存放在這里，”蔣益平指著身邊的移動硬盤，“每節課的內容都會同步更新，不到一年的時間，就有近200G的文件了。”
作為班主任，蔣益萍對班級管理有自己的一套方法。她鼓勵學生自己設計班旗、班標，給每個學生建立成長檔案，記錄他們的興趣愛好、課堂表現、談話記錄等。對學生，她從不吝嗇表揚麗江華坪女子高級中學，“特別是對那些不自信的學生，要多給他們表現和鍛煉的機會。”
“聽萍姐的思政課很開心，課程內容豐富充實，一點也不枯燥。”大二學生胡喜梅說，“萍姐”是同學們給姜益萍起的“外號”。
上學期，蔣益萍把一堂生動活潑的愛國教育思政課帶進了云課堂，課上，她播放了原創的抗擊疫情微視頻，還發動學生分享自己家庭的抗疫故事，用鮮活的事例闡釋責任。
課后，當看到大家提交的微視頻作業時，蔣益萍的眼睛亮了起來：探討國內外的抗疫經驗、分析口罩的供需情況、探討學校復課的防疫要求……這些思考讓她覺得自己在教學中有所收獲。
“很幸運遇到你”、“萍姐節日快樂”……教師節將至，同學們紛紛送上真摯的祝福。
從教20余年的蔣益萍將師生關系形容為“彼此遇見更好的自己”，她表示將堅守這份神圣的職業，與學生們共同成長。
用真誠收獲真誠，蘭慧云——
老師和伙伴
本報記者 付明莉
“努力做一個有溫度、善良的人。”走進山西省朔州市朔城區第一中學752班，黑板上方的班訓格外醒目。“這句話陪伴了我帶過的三班學生，我認為學生不一定要特別優秀，但一定要善良。”33歲的蘭慧云是學校最年輕的班主任之一，被學生親切地稱為“蘭哥”。從教8年來，蘭慧云一直溫暖地守護著學生們。
去年高考結束后，蘭慧云帶領11名畢業生從朔州出發，途經5個省，騎行17天到達上海。他說：“我想讓學生們發現課堂之外的精彩，這也算是一次地理課的實地教學。”
“第一次來上海，站在高處俯瞰陌生的城市，心里涌起許多美好的憧憬。”參加騎行活動的學生王寧說，這段經歷一直激勵著他，“騎行過程中，我克服了各種困難，我相信未來的每一步，都可以通過自己的努力實現。”
蘭慧云這些年做了很多嘗試，比如為學生訂影院看電影、在春雨初起時帶學生跑步，他深知教育的力量在于日常生活中默默的影響。
“高一軍訓第一天，藍哥給全班同學買了冰淇淋，有的女生血糖低，他特意準備了棒棒糖。”馬小峰第一次見到這個有點特別的班主任，就喜歡上了。馬小峰以前性格內向，學習成績不好，高中時甚至想過輟學。
“馬小峰雖然學習基礎差，但班級活動上很負責。”蘭會云發現了這些閃光點，讓他擔任班級衛生委員。班主任的關心和信任，讓馬小峰慢慢打開了心扉，學習也進步了。如今馬小峰在天津一所大學讀書。“如果沒有遇到蘭哥，我可能就沒有現在的我。”
蘭慧云總是為孩子們想得長遠。8年來，他遇到過不少學習成績不好的孩子，有的逃課，沉迷游戲。“很多學生在學習上感覺不到成就感，就到游戲世界里去尋找。”為此，蘭慧云還注冊了賬號，向學生學著玩游戲。“我以咨詢的方式和學生交流，幾次下來，我們之間的距離就拉近了。”隨后，蘭慧云還嘗試和學生探討大學開設的游戲設計、相關專業，甚至鼓勵有興趣的學生報考。“我要讓他們明白，實現人生價值的方式有很多種。”
蘭慧云的父母都是初中老師，他的大學導師也特別關心、愛護學生。這些經歷深深地影響了他。“教育的真諦，就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”這句話是蘭慧云的座右銘。為貧困家庭的學生充值飯卡，在學生生日時準備禮物、手寫信……蘭慧云用真誠收獲真誠，用責任和愛心探索教育的更多可能。
版面設計：沈懿玲
《人民日報》（2020年9月10日第13版）
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