更新時(shí)間:2024-12-12 08:58:37作者:佚名
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在深化教育改革的浪潮中,我校積極響應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)號(hào)召,努力打造高效創(chuàng)新的歷史課堂。 2024年12月2日至6日,福州十六中教育集團(tuán)教學(xué)開放周活動(dòng)隆重舉行。本次活動(dòng)以“單元整合促深度學(xué)習(xí),素養(yǎng)為本重構(gòu)實(shí)踐課堂”,旨在通過課程整合創(chuàng)新深化學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn),重構(gòu)課堂教學(xué)模式。 12月5日上午福州時(shí)代中學(xué),歷史學(xué)科開展開放式教學(xué)活動(dòng),旨在推動(dòng)歷史學(xué)科核心能力在教學(xué)中的落地,探索歷史教學(xué)新模式。集團(tuán)成員學(xué)校福州英才中學(xué)、福州六中等兄弟學(xué)校的歷史教師參加了本次開放周活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天,歷史組黃聰慧、陳立杰兩位老師以精心設(shè)計(jì)的課程和新穎獨(dú)特的教學(xué)方法,展示了歷史學(xué)科的魅力和深度,為大家呈現(xiàn)了一場精彩的歷史教學(xué)盛宴。
基于核心能力的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
陳立杰老師的《絲綢之路的開通與西域的管理》課程巧妙地引入了歷史壁畫,瞬間將學(xué)生帶入了那個(gè)遙遠(yuǎn)而神秘的時(shí)代。課堂上,陳老師大膽進(jìn)行多學(xué)科融合,結(jié)合語文、地理、美術(shù)等課程內(nèi)容,通過壁畫、詩歌、地圖、電視劇、漫畫書、歷史書等創(chuàng)設(shè)故事情境,給學(xué)生講故事。關(guān)于張騫毫不猶豫地堅(jiān)持過漢節(jié)。張騫、班超重聯(lián)西域的故事,讓學(xué)生深刻感受到張騫、班超報(bào)效祖國的責(zé)任感和不畏艱險(xiǎn)的品格,培養(yǎng)學(xué)生的歷史解讀和家國情懷。小組討論環(huán)節(jié),同學(xué)們圍繞“絲綢之路在東西方文明交流中的作用”展開了熱烈討論。他們從貿(mào)易交流、文化傳播、技術(shù)交流等多個(gè)角度進(jìn)行深入分析,各抒己見,課堂上思維火花不斷。碰撞。從《張騫出使西域》到《絲綢之路的開辟》再到《漢朝對(duì)西域的管理》,陳老師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生了解開放和西域的發(fā)展。大單元視角下的“絲綢之路”發(fā)展國力的關(guān)系,從而突破了本課的難點(diǎn)。全堂課教學(xué)思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,學(xué)生積極參與,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。
整合課程資源,構(gòu)建知識(shí)體系
黃聰慧老師帶來的《中國近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)——以《時(shí)間線》為例》課程大膽打破常規(guī)課堂,注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)網(wǎng)校頭條,令人眼前一亮。她從“歷史思維如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)歷史”的思考出發(fā),在新中考、新課程、新課標(biāo)、新教材的背景下做出了新的嘗試和探索。黃老師的課堂設(shè)計(jì)依托時(shí)間線,引導(dǎo)學(xué)生在特定的時(shí)空語境下嘗試用歷史結(jié)構(gòu)化思維來思考和解決歷史問題。在自主探究活動(dòng)中,學(xué)生從認(rèn)識(shí)“時(shí)間軸”到運(yùn)用“時(shí)間軸”,深入探究歷史知識(shí)在問題群推進(jìn)中的內(nèi)在邏輯關(guān)系,使學(xué)生的結(jié)構(gòu)化思維得到發(fā)展并處于符合認(rèn)知過程。心理學(xué)知識(shí)和學(xué)術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求。通過本課的整體設(shè)計(jì),黃老師讓學(xué)生有序地重新整合碎片化的知識(shí),形成中國近代史的整體概念——侵略與反抗兩條不斷交織的線索,最終促成了中國社會(huì)的螺旋式發(fā)展。 。前進(jìn)的過程也進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的時(shí)空觀念和歷史思維能力。
深入反思與溝通促進(jìn)專業(yè)成長
課后,歷史組組織了深入的評(píng)課活動(dòng)。聽課老師們齊聚一堂,圍繞每堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)生參與以及核心能力的落實(shí)等進(jìn)行了熱烈的討論。大家各抒己見,分享自己的聽課感受和想法,互相學(xué)習(xí)。福州歷史中心組的專家、特級(jí)教師李碧珍、兄弟學(xué)校的資深歷史老師均對(duì)我校歷史組的課程給予了高度評(píng)價(jià)。
在點(diǎn)評(píng)中,李碧珍老師對(duì)兩位老師的備課思路表示肯定。他們可以根據(jù)學(xué)生的情況設(shè)計(jì)課堂,課程內(nèi)容邏輯清晰。陳老師依托課程標(biāo)準(zhǔn),融合多學(xué)科創(chuàng)設(shè)情境。黃老師的課有目標(biāo)、有設(shè)計(jì)。挑戰(zhàn)并注重培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)化思維。同時(shí),李碧珍老師也對(duì)統(tǒng)一教材資源的開發(fā)和使用提出了自己的寶貴建議。
在交流中,老師們深刻認(rèn)識(shí)到歷史教學(xué)不僅要傳授知識(shí),更要培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和核心素養(yǎng)。要不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法,適應(yīng)新時(shí)代歷史教育的發(fā)展需要。
本次歷史教學(xué)開放周的成功舉辦,為我校歷史教師提供了展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),也為歷史教學(xué)改革創(chuàng)新注入了新的活力。活動(dòng)雖然結(jié)束了,但老師們對(duì)歷史教學(xué)的探索和追求永遠(yuǎn)不會(huì)停止。相信在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我校歷史教師將繼續(xù)秉承創(chuàng)新精神,深化教學(xué)模式,整合課程資源福州時(shí)代中學(xué),為學(xué)生打造更加精彩、高效的歷史課堂,讓歷史學(xué)科的核心能力得到培養(yǎng)。扎根于每一位學(xué)生心中,共同推動(dòng)歷史教育邁向新的高度!
作詞:翁麗娜
供圖:郭驕陽
初審:王文靜、蔡麗芳
終審評(píng)委:劉純金
福州第十六中學(xué)
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