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蔡明剛每年都會舉辦20多場這樣的科普講座。他的另一個身份是廈門大學附屬湖濱科技中學理科副校長。今年5月31日，廈門市共聘任科學副校長315名，建立了由500余名專家組成的中小學科學顧問專家庫，實現了全市中小學全覆蓋。

近年來，擁有一系列科技創新標簽和榮譽的廈門，在“普及科普教育、提高青少年科學素養”方面頗有成效，其中政協的智慧不斷涌現。

今年1月，廈門思明第二實驗小學“品·智”青少年科學研究院正式成立。氣象與環境評價、化學與材料激勵評價、信息與工程等六大研究所讓孩子們滿意了。離開學校后你就會了解科學和技術。 “每當看到孩子們眼中閃爍著好奇的光芒，我就知道我們所做的事情是有意義的。”廈門思明區政協常委、思明第二實驗小學副校長王平感慨地說。

作為一線教育工作者，王平認為，青少年科普工作可以在頂層設計、系統化、系統化等方面有所提高。比如廈門市湖濱中學，“評價”引領，不同學習階段科學教育的評價標準應該不同。小學要重點考核學生對科學的興趣，中學要重點考核學生科學思維和科學精神的培養。他們還可以使用“加分”和其他評價。進一步激發青少年對科學的興趣。

省政協委員、廈門湖濱中學校長葉瑞碧也提出了自己的想法，“要避免單純以學校科學教育質量和效果評價的傾向”。提高競賽獲獎學生數量，采用多元化評價，過程性評價、激勵性評價、增值性評價，及時反饋、有效利用評價結果。”

“大學作為科技創新和科普的主要機構，擁有資源和人才優勢。”廈門市政協委員、民盟廈門市委副主委陳希梅建議，政府部門應通過設立科研成果科普轉化專項資金，鼓勵高校鼓勵高校。教師和社會力量參與高標準科普轉化研發；制定完善的平臺運營體系，鼓勵高校、科研機構和企業走校企科普合作一體化發展道路。

“今年發布的第十三次中國公民科學素養抽樣調查結果顯示貝語網校，廈門市民具有科學素養的比例為17.7%，位居福建省第一。”廈門市政協委員、廈門市科學技術局局長孔曙光說。 ，廈門連連，多年來，我們舉辦了科技周、科普之夜、社區科普等各類科普活動。建成市級社區青少年科普工作室58個，市級科普（教育）基地81個。 2023年，基地接待量將突破100萬人次。 “今后廈門市湖濱中學，廈門市將鼓勵科研機構、學校、企事業單位、行業協會、學會等各類社會組織繼續參與科普活動，促進科普與科技創新協調發展，為實現高水平科技自力更生、自力更生奠定堅實基礎。基礎。” （記者趙寧）