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初期（1951-1952）

新中國成立之初，盧四工商聯(lián)主任孫慎之等人決定在盧四千年古鎮(zhèn)規(guī)劃建立一所初中，以期解決齊東北農(nóng)民、漁民子女初中入學(xué)困難問題。在政府的支持和路西人民的贊助下，“私立海濱初中”終于于1952年10月11日開學(xué)。當(dāng)年招收了初一一年級學(xué)生三個班，共招收初中一年級學(xué)生。 210名學(xué)生。大部分學(xué)生來自魯四鎮(zhèn)、三甲鎮(zhèn)、龔家鎮(zhèn)、西寧、天汾等地。

發(fā)展時期（1952-1966）

1956年8月，“私立海濱初級中學(xué)”公辦，1957年5月更名為“啟東縣魯四初級中學(xué)”。 1958年初，隨著學(xué)校招收高中班，成為完全中學(xué)，經(jīng)省教育廳審核網(wǎng)校頭條，學(xué)校更名為“啟東縣魯四中學(xué)”，郭沫若同志授予?；?。到“文革”前夕，學(xué)校已成為啟東北部一所完全中學(xué)。

十四年來，學(xué)校嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，繼承和發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。辦學(xué)條件逐步改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，培養(yǎng)造就了一大批德智體全面發(fā)展的人才。 。

曲折時期（1966-1976）

1966年，“文化大革命”風(fēng)暴來臨。 6月下旬，魯中校區(qū)出現(xiàn)大量大字報，擾亂正常教學(xué)秩序。 1968年5月，學(xué)校開始復(fù)課。 1969年秋，學(xué)校招收高中新生三個班，1969年秋招收初中新生兩個班。高中、初中的學(xué)制由三年縮短為兩年。

十年浩劫，學(xué)校面貌遭到嚴(yán)重破壞，各種珍貴的檔案、書籍、資料丟失，整個教師隊伍分散，一代人的教育事業(yè)嚴(yán)重倒退。

中興時期（1976-1992）

這十六年來，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施不斷更新。學(xué)校規(guī)模先是擴(kuò)大，后趨于相對穩(wěn)定。 1981年初秋，所有高中實行四軌制。 1983年秋開始，學(xué)校穩(wěn)定在24個教學(xué)班（初中、高中12個教學(xué)班）。 1990年2月，學(xué)校更名為“啟東魯四中學(xué)”。

十六年來，學(xué)校獲得了一系列榮譽：1982年，學(xué)校黨支部被評為啟東市教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部； 1985年，學(xué)校被評為南通市文明衛(wèi)生單位； 1987年，學(xué)校被評為啟東縣委、縣政府評為雙文明單位； 1989年，學(xué)校工會被評為南通市先進(jìn)教師之家。這十六年是學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展、教育質(zhì)量不斷提高的時期。

攀登時期（1992-2002）

十年來，學(xué)校獲得多項榮譽：南通市德育工作先進(jìn)學(xué)校、南通市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、南通市模范家長學(xué)校、南通市會計基礎(chǔ)工作先進(jìn)單位、南通市電教實驗學(xué)校、南通市優(yōu)秀中學(xué)生團(tuán)校、南通市現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)單位、啟東市先進(jìn)黨支部。

十年來，學(xué)校教育質(zhì)量顯著：自1993年起，連續(xù)九年榮獲啟東中學(xué)教育質(zhì)量獎一等獎。 1995年以來，連續(xù)六年榮獲啟東市初中教育質(zhì)量獎一等獎。中考成績始終位居魯四學(xué)區(qū)第一，在全市完全高中中名列前茅。高考成績不斷創(chuàng)新高。

十年來，辦學(xué)條件日益改善：1994年，由教育局投資、教職工借用的北區(qū)24棟職工宿舍竣工； 1996年投資150萬元，修建辦公樓、總務(wù)樓、公寓式女生宿舍樓。并在南部資助修建了24套員工宿舍； 1998年，投資117萬元修建科技樓、封閉式籃球排球田徑場、浴室樓，對高中教學(xué)樓進(jìn)行翻修加層； 1999年，投資46萬元修建綠色涼亭長廊，籌集資金修建職工宿舍32套； 2000年，投資255萬元，修建三層學(xué)生餐廳樓； 2001年，投資170萬元，修建五層教學(xué)樓； 2002年夏，投資30萬余元，將北區(qū)24套教工宿舍改建為學(xué)生宿舍。近十年來，學(xué)校還建成了語言室、計算機室、音樂室、演播室、多媒體教室等，開通了校園閉路電視，建立了無線發(fā)射和有線接收站。

十年來，高中教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，1998年秋季擴(kuò)大到6軌，2000年秋季擴(kuò)大到8軌，2002年秋季擴(kuò)大到10軌。從1998年秋季開始初中與呂四港鎮(zhèn)合辦鶴城初級中學(xué)，由我校副校長顧忠林全面管理。到2001年秋，聯(lián)合辦學(xué)暫停，鶴城初級中學(xué)移交給呂四港鎮(zhèn)管理。 2000年秋，我校招收公立、私立初中兩個班一年級學(xué)生。

這十年是學(xué)校不斷攀登新高度、譜寫發(fā)展新篇章的十年。

跨時期（2002年至今）

2004年4月，學(xué)校成功被評為江蘇省二星級學(xué)校。同年，學(xué)校提出創(chuàng)建江蘇省三星級普通高中的目標(biāo)。全校上下齊心協(xié)力，信心十足。

面對老校區(qū)規(guī)模太小、發(fā)展遇到瓶頸等長期存在的問題，學(xué)校想方設(shè)法，呼吁多方在硬件上尋求突破。 2007年，學(xué)校終于迎來了發(fā)展史上的重要轉(zhuǎn)折點。為進(jìn)一步促進(jìn)新的歷史時期啟東經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展南通中學(xué)校服，加快教育現(xiàn)代化步伐，根據(jù)《中共啟東市委、啟東市人民政府關(guān)于實施惠民十大行動計劃，2007年8月，中共啟東市委、市政府作出對魯四中學(xué)整體搬遷重建的決定。 2008年3月，啟東市人民政府第十二次市長辦公會議正式啟動。魯四中學(xué)新校區(qū)占地130畝，建設(shè)總投資1.19億元。完全按照江蘇省四星級高中標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校規(guī)模設(shè)計為16個跑道和48個高中班級。新校區(qū)由同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計院規(guī)劃設(shè)計。學(xué)校的行政區(qū)、教學(xué)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、學(xué)生運動區(qū)、休閑娛樂區(qū)等科學(xué)規(guī)劃、獨立運作，形成功能齊全、分區(qū)清晰的布局，其中包括400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場、8個籃球場、排球場4個。 、室外體育館、乒乓球館、網(wǎng)球場等體育設(shè)施可以充分滿足全校師生陶冶身心、強身健體的需要。新校區(qū)充分考慮與四千年魯古鎮(zhèn)歷史文化人文環(huán)境的協(xié)調(diào)，采用和諧、古典、園林式的校園景觀和厚重、嚴(yán)謹(jǐn)、宏偉的團(tuán)建群，創(chuàng)建美麗、優(yōu)雅、環(huán)保、節(jié)能、具有濃郁文化氣息的校園環(huán)境，是一所集現(xiàn)代氣息與古典神韻于一身的獨特花園式學(xué)校。 2011年9月，魯四中學(xué)新校區(qū)正式啟用。

在學(xué)校整體搬遷的有利形勢下，在市委、市政府的大力支持下，在市教育局的全力指導(dǎo)下，在全體綠中人的積極參與下，2009年10月，學(xué)校有條件通過江蘇省三星級普通高中驗收，令人欣喜。

十五年來，學(xué)校社會聲譽不斷提升，各項榮譽紛至沓來：國家科研項目示范學(xué)校、江蘇省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、江蘇省平安校園、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省工人先鋒號、江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校（銀獎）、726工程（國家級）研究中央全國示范學(xué)校（2006-2008年）、南通市文明單位、南通市最安全學(xué)校、南通市學(xué)校心理健康咨詢中心（三星級）、南通市德育評估優(yōu)秀學(xué)校、南通市依法治校示范學(xué)校、啟東市文明單位、啟東市先進(jìn)校紀(jì)委等。

要保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，師資隊伍的素質(zhì)是關(guān)鍵。十五年來，學(xué)校以打造一支“理想遠(yuǎn)大、師德高尚、能力強、學(xué)識淵博、言行高雅”的“五高”教師隊伍為目標(biāo)，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。提高了教育教學(xué)實踐能力。圍繞校本培訓(xùn)和校本教研系列活動為抓手，打造學(xué)習(xí)型教師隊伍，大力實施“名師工程”和“藍(lán)色工程”，切實提高教師隊伍整體素質(zhì)。專任教師100%具有本科學(xué)歷，10人具有碩士學(xué)位（另有12人在讀），中級、高級教師111人。

凝心聚力謀發(fā)展，全心全意爭取突破。十五年來，學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)，全面實施素質(zhì)教育，有效更新教育理念，不斷探索教育思路，積極探索教學(xué)改革，努力尋找教與學(xué)的最佳合作模式。 2010年，在市局的指導(dǎo)下，完善“循環(huán)大課堂”模式，扎實實施“15/20/10”高效課堂教學(xué)模式，注重學(xué)生知識的積累和能力的提升，規(guī)范班級類型，成效明顯； 2015年起，推廣“三板塊、四模塊”課堂模式。課堂以學(xué)生為中心，注重學(xué)生課堂收獲最大化，積極創(chuàng)建“魯中好課堂”。

課程改革的深入實施，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高、不斷輝煌奠定了堅實的基礎(chǔ)。高考成績的好消息頻傳，令人欣喜。

教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高的同時，學(xué)校也不斷凸顯辦學(xué)特色。依托得天獨厚的地理位置，專注于呂絲海洋文化的開發(fā)和教育，從呂絲的演變、呂絲方言、呂絲的風(fēng)俗習(xí)慣、呂絲的海洋資源、呂絲海洋生態(tài)等入手，打造了“呂絲海洋文化教育”出版了《呂四方言》、《呂四海洋文化》等書籍。 2006年，學(xué)校被評為南通市第二批德育活動特色學(xué)校——海洋文化教育學(xué)校承擔(dān)了國家教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃項目“利用海洋資源”。 “魯四地區(qū)打造海洋文化魅力”“特色學(xué)校研究”圓滿結(jié)束。心理健康教育——“心海陽光工程”是學(xué)校又一特色教育，學(xué)校設(shè)立了“海陽”心理工作室”為學(xué)校師生進(jìn)行案例咨詢和團(tuán)隊咨詢；建立“海陽心理檔案”，開展師生心理測量和評價分析；并設(shè)計了《海陽心理學(xué)課程》教案，開設(shè)心理健康咨詢班；舉辦“海洋心“心理大講堂”，向?qū)W生、家長、老師進(jìn)行心理健康教育；編寫了《中學(xué)生心理自我評估與調(diào)整》、《家長心理自我評估與調(diào)整》、《教師心理自我評估與調(diào)整》、《青少年修養(yǎng)手冊》等校本閱讀材料提供為老師、學(xué)生、家長提供良好的服務(wù)。目前，學(xué)校擁有國家三級心理咨詢師15名，為師生提供專業(yè)的心理咨詢。

這十五年，是學(xué)校不斷改革、創(chuàng)新、輝煌、跨越發(fā)展的十年。

風(fēng)雨兼程，不懈努力，創(chuàng)造輝煌；我們克服困難，砥礪前行，擴(kuò)大我們的抱負(fù)。在一代代綠中人執(zhí)著的腳步下，學(xué)校實現(xiàn)了一次又一次跨越式發(fā)展。全體綠中人將一如既往，真真務(wù)實，奮勇前行，共同創(chuàng)一流辦學(xué)業(yè)績南通中學(xué)校服，創(chuàng)造人民滿意的教育。