內(nèi)蒙古高考上伊春職業(yè)學院需多少分？理科文科分數(shù)線匯總
更新時間：2024-08-02 17:42:25作者：佚名
1.2022年內(nèi)蒙古高考理科生考入伊春職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線為210分2024年伊春市中考分數(shù)線，對應最低錄取排名為74264名；
2.2021年內(nèi)蒙古高考理科生考入伊春職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線為266分，對應最低錄取排名為64343名；
3.2020年內(nèi)蒙古高考理科生考入伊春職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線為209分，對應最低錄取排名為73789名；
4.2022年內(nèi)蒙古高考文科考生考入伊春職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線為227分2024年伊春市中考分數(shù)線，對應最低錄取排名為28158名；
5.2021年內(nèi)蒙古高考文科考生考入伊春職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線為226分，對應最低錄取排名為33107名；
6.2020年內(nèi)蒙古高考文科考生考入伊春職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線為318分，對應最低錄取排名為34274名；
2、內(nèi)蒙古伊春職業(yè)學院近三年排名多少？
1、內(nèi)蒙古伊春職業(yè)學院2022年最低錄取分數(shù)線及最低排名
入學省份 年份 科目類型 批次/部分 最低錄取分數(shù)線 最低排名率
內(nèi)蒙古
2022
科學
專家
210
74264
省政府
內(nèi)蒙古
2022
大量的美術(shù)作品
專家
227
28158
省政府
2.內(nèi)蒙古伊春職業(yè)學院2021年最低錄取分數(shù)線及最低排名
入學省份 年份 科目類型 批次/部分 最低錄取分數(shù)線 最低排名率
內(nèi)蒙古
2021
科學
專家
266
64343
省政府
內(nèi)蒙古
2021
大量的美術(shù)作品
專家
226
33107
省政府
3.內(nèi)蒙古伊春職業(yè)學院2020年最低錄取分數(shù)線及最低排名
入學省份 年份 科目類型 批次/部分 最低錄取分數(shù)線 最低排名率
內(nèi)蒙古
2020
科學
專家
209
73789
省政府
內(nèi)蒙古
2020
大量的美術(shù)作品
專家
318
34274
省政府
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3.宜春職業(yè)學院2023年最新學校介紹
伊春職業(yè)學院是經(jīng)教育部批準設(shè)立的全日制普通高等職業(yè)院校，是在黑龍江大學伊春分校、黑龍江伊春師范學校、黑龍江伊春衛(wèi)生學校合并基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。黑龍江伊春師范學校始建于1958年，1984年，伊春市政府籌建黑龍江林業(yè)師范學院，1993年，黑龍江省政府同意以黑龍江大學伊春分校名義招生，培養(yǎng)層次為大專。1999年，教育部批準伊春師范學校與黑龍江大學伊春分校合并，成立伊春職業(yè)學院，同時以黑龍江大學伊春分校名義招生，兩塊牌子、一個班子。2001年至2014年，連續(xù)14屆，培養(yǎng)本科生5000余人。 2016年，學校與黑龍江省伊春衛(wèi)生學校合并。在60多年的辦學歷程中，為伊春、黑龍江省乃至全國培養(yǎng)和輸送了大批優(yōu)秀人才。學校占地面積36萬平方米，校舍建筑面積13.6萬平方米，全日制在校生7300余人。現(xiàn)有教職工413人，其中專任教師262人，教授、副教授145人，博士、碩士學位獲得者110人，“雙師型”教師165人。學校先后榮獲省級精品課程1門、省級優(yōu)秀教學團隊1個、省級教學名師2人、省級教學新秀1人、省級優(yōu)秀教師4人。 在近幾年的各類技能競賽中，有3名教師榮獲省級一等獎，16名教師榮獲省級二等獎。
學校獲批省教育規(guī)劃辦項目15項、省教育廳項目8項、省高等教育學會項目6項，獲實用新型專利26項、外觀專利2項，教師主編專著、教材54部，發(fā)表論文218篇。學校設(shè)有醫(yī)學技術(shù)學院、師范學院、旅游與商貿(mào)學院、工程應用技術(shù)學院、計算機應用技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院6個二級學院和公共教育部、思政教學部2個公共教學部。 學校開設(shè)口腔醫(yī)學、護理、醫(yī)學檢驗技術(shù)、中醫(yī)康復技術(shù)、口腔醫(yī)學技術(shù)、助產(chǎn)、藥學、學前教育、早期教育、音樂教育、工藝美術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、冰雪運動與管理、旅游管理、高鐵旅客服務、空中乘務、現(xiàn)代家政服務與管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、會計、機電一體化技術(shù)、智能化煉鋼技術(shù)、煤潔凈利用技術(shù)、智能化軋鋼技術(shù)、汽車檢測與維修、森林草原防火技術(shù)、林業(yè)技術(shù)、林業(yè)信息技術(shù)應用、計算機應用技術(shù)、電子商務、電子競技與管理等30個高職專業(yè)。學校積極開展校企合作網(wǎng)校頭條，深化產(chǎn)教融合，合作辦學水平不斷提高。 近年來，加強與建龍西林鋼鐵有限公司合作，開設(shè)機電一體化技術(shù)、智能煉鋼技術(shù)、潔凈煤利用技術(shù)、智能軋鋼技術(shù)等訂單培養(yǎng)專業(yè)，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)技能型人才；與北京、上海、哈爾濱等地多家三級醫(yī)院、企業(yè)開展對口合作，有力保障學生高質(zhì)量就業(yè)；與日本、泰國、菲律賓等國學校開展聯(lián)合辦學，共同培養(yǎng)具有專業(yè)優(yōu)勢、外語優(yōu)勢、國際視野的復合技能型人才。
欣欣向榮的進賢三校蘊含著青春和無限希望，學校有能力為國家培養(yǎng)具有中國特色的各類優(yōu)秀高職院校，努力為國家培養(yǎng)具有中國特色的各類高職院校。
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