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蘭州交通大學(xué)是在1958年由西南交通大學(xué)（即1896年成立的唐山鐵道學(xué)院）與北京交通大學(xué)（即北京鐵道學(xué)院）在蘭州分設(shè)而成立的，它是我國(guó)第三所鐵路類院校，最初被稱為蘭州鐵道學(xué)院。到了2000年，依照國(guó)家的整體規(guī)劃貝語(yǔ)網(wǎng)校，該校開始實(shí)行“中央與地方共同建設(shè)，以地方政府管理為主”的管理體制。隨后，在2003年4月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校正式更名為蘭州交通大學(xué)。

經(jīng)過長(zhǎng)期的教育實(shí)踐，該校確立了“崇尚道德、激發(fā)志向、博采眾長(zhǎng)、身體力行”的校訓(xùn)，同時(shí)培育并傳承了“積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約、勤奮鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校在新的歷史時(shí)期，確立的辦學(xué)理念是：全面執(zhí)行黨的教育政策，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，依照教育發(fā)展的客觀規(guī)律，堅(jiān)持在規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益上實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，致力于科學(xué)精神和人文精神的和諧融合；以培養(yǎng)人才為核心，以學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，堅(jiān)守教學(xué)和科研工作的核心地位，積極投身社會(huì)服務(wù)活動(dòng)；以本科教育為基石，積極推進(jìn)研究生教育的發(fā)展；繼承學(xué)校艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)廣博、能力突出、素質(zhì)優(yōu)良、兼具創(chuàng)新和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才；發(fā)揮工科領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，凸顯鐵路特色，扎根甘肅，輻射全國(guó)，服務(wù)于交通運(yùn)輸領(lǐng)域，努力將學(xué)校建設(shè)成為以工科為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的具有高水平的綜合性教學(xué)研究型大學(xué)。

學(xué)校近年來(lái)緊抓西部大開發(fā)及高等教育蓬勃發(fā)展的歷史契機(jī)，堅(jiān)定貫徹并執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀，內(nèi)部改革持續(xù)深化，對(duì)外影響力日益擴(kuò)大，學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和整體水平得到了顯著提升，成功實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)的歷史性跨越，現(xiàn)已成為一所以工科為主導(dǎo)，多學(xué)科均衡發(fā)展的教學(xué)研究型大學(xué)，在甘肅省內(nèi)高校的整體辦學(xué)水平中位居前列。

學(xué)校設(shè)有兩個(gè)校區(qū)，十四個(gè)學(xué)院，兩個(gè)系，以及兩個(gè)教學(xué)部；開設(shè)有四十九個(gè)本科專業(yè)，六十四個(gè)碩士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科，十六個(gè)博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科，以及九個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；此外，還擁有一個(gè)國(guó)家工程技術(shù)研究中心——國(guó)家綠色鍍膜技術(shù)與裝備工程技術(shù)研究中心，一個(gè)國(guó)家大學(xué)科技園，兩個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心——電工電子實(shí)驗(yàn)中心和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，三個(gè)省級(jí)工程中心——甘肅省工業(yè)交通自動(dòng)化工程技術(shù)研究中心、甘肅省物流運(yùn)輸裝備信息化工程技術(shù)研究中心、甘肅省網(wǎng)絡(luò)測(cè)試技術(shù)研究中心，一個(gè)博士后科研流動(dòng)站——交通運(yùn)輸工程一級(jí)學(xué)科，以及七十三所研究所（實(shí)驗(yàn)中心），其中五個(gè)為省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

學(xué)校目前擁有教職員工共計(jì)2289名，其中專任教師數(shù)量達(dá)到1354人，高級(jí)職稱教職工有646位，包括513位教授和副教授。在校學(xué)生規(guī)模超過30000人，全日制普通本科在校生超過18600人，研究生人數(shù)為2300人，此外還有12000名成人學(xué)歷教育在冊(cè)學(xué)生。

該校占地約1566畝，校舍建筑面積約為62.59萬(wàn)平方米，總資產(chǎn)高達(dá)17.59億元，其中固定資產(chǎn)占比7.70億元；圖書館藏書量達(dá)205萬(wàn)冊(cè)，其中包括42萬(wàn)冊(cè)電子圖書，且設(shè)有國(guó)際先進(jìn)水平的國(guó)際聯(lián)機(jī)情報(bào)檢索工作站，位列甘肅省五大文獻(xiàn)收藏單位之列；校園內(nèi)構(gòu)建了全面的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及眾多網(wǎng)上應(yīng)用系統(tǒng)，校園網(wǎng)已成為師生獲取信息、拓展知識(shí)、互動(dòng)交流的關(guān)鍵途徑，對(duì)于提升管理水平、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、營(yíng)造和諧網(wǎng)絡(luò)文化起到了至關(guān)重要的作用。

學(xué)校秉持“以人為核心、德育為先”的教育理念，強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，全面實(shí)施學(xué)分制教學(xué)管理模式，從而在人才培養(yǎng)上展現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)格。學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽以及“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外作品競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試一次性通過率在甘肅省高校中始終名列前茅，專業(yè)英語(yǔ)通過率更是連續(xù)打破甘肅高校的記錄。我校擁有豐富的生源，畢業(yè)生就業(yè)率居高不下，“十五”計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，我校畢業(yè)生的就業(yè)率始終穩(wěn)定在93%左右。在2005年10月，該學(xué)校順利通過了教育部的本科教學(xué)水平評(píng)估，評(píng)估結(jié)果為優(yōu)秀等級(jí)，從而使得教學(xué)工作在學(xué)校中的核心地位得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化和鞏固。

學(xué)校在科技工作中始終堅(jiān)持面向社會(huì)需求，強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新，加快科技成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，高度重視提升科技競(jìng)爭(zhēng)力，致力于加強(qiáng)科技創(chuàng)新平臺(tái)和基地的建設(shè)，并在環(huán)境保護(hù)、光電與智能控制、交通信息、工程熱物理、車輛動(dòng)力學(xué)以及高原凍土等多個(gè)領(lǐng)域形成了顯著的優(yōu)勢(shì)。自“十五”計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，該校共承接了1503項(xiàng)各類科研項(xiàng)目，其中包括17項(xiàng)國(guó)家自然基金項(xiàng)目，2項(xiàng)863計(jì)劃項(xiàng)目，2項(xiàng)國(guó)家星火計(jì)劃項(xiàng)目，2項(xiàng)國(guó)家重點(diǎn)新產(chǎn)品計(jì)劃項(xiàng)目，1項(xiàng)火炬計(jì)劃項(xiàng)目，4項(xiàng)國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目，1項(xiàng)國(guó)家社科項(xiàng)目，以及342項(xiàng)省部級(jí)項(xiàng)目；科研總投入達(dá)到了2.8億元，其中國(guó)家和省部級(jí)科研經(jīng)費(fèi)為6000萬(wàn)元；出版了161部教材和專著；發(fā)表了3898篇學(xué)術(shù)論文，其中199篇被三大檢索機(jī)構(gòu)收錄；有113項(xiàng)科研成果通過了鑒定，申請(qǐng)了71項(xiàng)專利，轉(zhuǎn)讓了33項(xiàng)重點(diǎn)成果；榮獲了60項(xiàng)省部級(jí)以上成果獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)領(lǐng)域取得了顯著進(jìn)展，特別是光電技術(shù)與智能控制領(lǐng)域的教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，憑借出色的表現(xiàn)順利通過了教育部的審查與評(píng)定，這為該實(shí)驗(yàn)室日后申報(bào)成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以范多旺教授領(lǐng)銜的“大型真空光電子關(guān)鍵技術(shù)集成與智能控制”科研團(tuán)隊(duì)成功躋身教育部“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”，這一成就彰顯了我校在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了質(zhì)的飛躍。2006年，得益于創(chuàng)新資源的匯聚和優(yōu)越的創(chuàng)新環(huán)境，我校科技園榮獲科技部、教育部聯(lián)合頒發(fā)的國(guó)家級(jí)大學(xué)科技園稱號(hào)。在2007年，依托于該校，國(guó)家綠色鍍膜技術(shù)與裝備工程技術(shù)研究中心得以成立，并順利通過了國(guó)家級(jí)工程技術(shù)研究中心的申報(bào)，這一成就凸顯了學(xué)校在自主創(chuàng)新能力方面取得了新的進(jìn)步。

學(xué)校在學(xué)科結(jié)構(gòu)上不斷優(yōu)化，強(qiáng)化了學(xué)科基層組織的構(gòu)建，致力于打造具有特色的學(xué)科品牌，學(xué)科學(xué)位建設(shè)領(lǐng)域取得了前所未有的重大進(jìn)展。2003年，我校榮獲博士學(xué)位授予權(quán)，一舉拿下三個(gè)博士學(xué)位授予權(quán)學(xué)科，成功突破了發(fā)展建設(shè)的關(guān)鍵障礙；到了2006年，我校再添兩個(gè)一級(jí)博士學(xué)位授予權(quán)學(xué)科和一個(gè)二級(jí)博士學(xué)位授予權(quán)學(xué)科，這標(biāo)志著我校在學(xué)科學(xué)位建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)了新的飛躍；緊接著，到了2008年，博士點(diǎn)數(shù)量已增至16個(gè)。學(xué)校成功取得了工程碩士以及高校教師在職攻讀碩士學(xué)位的招生資格，其中工程碩士的領(lǐng)域已擴(kuò)展至11個(gè)，而高校教師在職攻讀碩士學(xué)位的專業(yè)學(xué)科也涵蓋了13個(gè)。此外，學(xué)校設(shè)立了研究生學(xué)院，并于2006年9月獲得了推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生直接攻讀碩士研究生的資格，研究生教育事業(yè)正呈現(xiàn)出旺盛的生命力和積極的發(fā)展勢(shì)頭。學(xué)校在逐步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)體系的過程中，著力彰顯學(xué)科特色，主動(dòng)推進(jìn)新興及交叉學(xué)科的建設(shè)，支持基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)工程與理科的融合、文科與理科的相互滲透以及多學(xué)科間的交叉融合，最終構(gòu)建起以工科為主導(dǎo)，涵蓋理、管理、經(jīng)濟(jì)、法律、文學(xué)等多個(gè)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育體系。

學(xué)校主動(dòng)推行開放式的辦學(xué)模式，設(shè)立了蘭州交通大學(xué)董事會(huì)，吸引了包括120多家政府部門、企業(yè)單位以及科研機(jī)構(gòu)在內(nèi)的多家單位加入，構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)研緊密融合的辦學(xué)體系。目前，學(xué)校董事會(huì)成員已增至106家，并在全國(guó)范圍內(nèi)26個(gè)地區(qū)設(shè)立了校友分會(huì)。學(xué)校在國(guó)際交流與合作方面進(jìn)展顯著，國(guó)際影響力持續(xù)增強(qiáng)。2003年，我校與美國(guó)依阿華州立大學(xué)達(dá)成了合作辦學(xué)的共識(shí)，至今已有兩批共計(jì)23名學(xué)生赴美深造，而第三批19名學(xué)生也正著手準(zhǔn)備出國(guó)手續(xù)；同年蘭州交通大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，我校與英國(guó)威爾士斯旺西大學(xué)攜手共建了語(yǔ)言培訓(xùn)與測(cè)試中心；到了2007年，我校與烏克蘭國(guó)立鐵道大學(xué)建立了學(xué)生交流項(xiàng)目。學(xué)校分別與英國(guó)威爾士的思旺希大學(xué)、法國(guó)的布爾高涅大學(xué)、日本的京都大學(xué)、烏克蘭的國(guó)立鐵道運(yùn)輸大學(xué)以及澳大利亞科學(xué)院的水資源中心等國(guó)際知名高等學(xué)府和科研單位建立了合作關(guān)系，同時(shí)選派了一批教師和科研人員赴加拿大、澳大利亞、日本、美國(guó)、法國(guó)、英國(guó)和德國(guó)等國(guó)家深造、進(jìn)修以及從事科學(xué)研究工作。在2007年8月，舉辦了一場(chǎng)在納米光電子學(xué)領(lǐng)域具有國(guó)際盛譽(yù)的會(huì)議，同時(shí)還有隨機(jī)分析及其應(yīng)用的國(guó)際研討會(huì)，以及一場(chǎng)探討中外文學(xué)交流與西部文化建設(shè)的國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，這些活動(dòng)使得學(xué)校的國(guó)際影響力得到了顯著增強(qiáng)。

學(xué)校未來(lái)一段時(shí)期的發(fā)展規(guī)劃是：在2004至2008年間，將重點(diǎn)放在“鞏固基礎(chǔ)，完善架構(gòu)”上，目標(biāo)是到2008年學(xué)校五十華誕時(shí)，將其打造成為設(shè)施優(yōu)良、教學(xué)水平較高的教學(xué)型大學(xué)；接著在2009至2013年，將進(jìn)入“強(qiáng)化特色，深化變革”階段，目標(biāo)是到2013年，使學(xué)校初步發(fā)展成為具有鮮明特色的科研教學(xué)型大學(xué)；再之后在2014至2018年，將致力于“關(guān)鍵突破蘭州交通大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，全面進(jìn)步”階段，目標(biāo)是到2018年學(xué)校六十周年校慶時(shí)，使學(xué)校整體水平達(dá)到國(guó)內(nèi)知名、高水平的科研教學(xué)型大學(xué)行列。