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8月20日，在威海校區(qū)舉辦了一場由山東大學(xué)牽頭組織的關(guān)于“新文科”建設(shè)的高等教育座談會。此次會議，教育部新文科建設(shè)工作組的負(fù)責(zé)人、山東大學(xué)的校長樊麗明，以及教育部高等教育司的副司長徐青森均蒞臨了會議。

樊麗明進(jìn)行了以“新文科建設(shè)的幾點(diǎn)思考”為主題的報(bào)告。她提出，新文科建設(shè)應(yīng)立足于新時代，滿足新需求，推動人文社科領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展。同時，應(yīng)促進(jìn)文科的融合，提升其時代特色，加強(qiáng)中國化與國際化，以服務(wù)于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，助力人的現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的達(dá)成。她詳細(xì)闡述了新文科建設(shè)涉及的幾個關(guān)鍵議題，包括文科的特質(zhì)、社會對文科的新需求、新文科建設(shè)的核心要點(diǎn)以及面臨的挑戰(zhàn)，并強(qiáng)調(diào)文科內(nèi)容豐富多樣、兼具科學(xué)及價(jià)值雙重屬性、發(fā)展相對滯后山東大學(xué)威海分校教務(wù)處，同時指出其建設(shè)范圍更廣、難度更高、復(fù)雜性也更大。她指出，科技革命與文科的融合、歷史發(fā)展的新階段與文科的新責(zé)任、邁向新時代與文科的中國特色、全球新格局下的文科國際化，這些因素都對新文科建設(shè)提出了新的要求。新文科建設(shè)需重點(diǎn)關(guān)注新專業(yè)（或方向）的設(shè)立、人才培養(yǎng)的新模式、新課程體系以及新理論體系的構(gòu)建。同時，要不斷更新觀念，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，結(jié)合高校實(shí)際情況，攻克關(guān)鍵環(huán)節(jié)，統(tǒng)籌配套政策，打造一流的師資隊(duì)伍，優(yōu)化現(xiàn)有的管理制度和評價(jià)體系，持續(xù)提升人文社會科學(xué)的成熟度。

在專家們的發(fā)言時段，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的校長楊燦明指出，我們需要從時間、空間、世界觀與價(jià)值觀、認(rèn)識論以及方法論這四個層面去全面理解“新文科”的概念；西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的黨委副書記馬驍則對“新文科”的建設(shè)目標(biāo)、核心要素、根本原則和基礎(chǔ)工作進(jìn)行了深入剖析；上海財(cái)經(jīng)大學(xué)公共經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的院長劉小兵進(jìn)一步闡釋了“新文科”建設(shè)與財(cái)政學(xué)科進(jìn)步之間的密切聯(lián)系。山東大學(xué)本科生院副院長張樹永，同時擔(dān)任教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心主任，文學(xué)院院長杜澤遜，外國語學(xué)院院長王俊菊，青島校區(qū)副校長曹現(xiàn)強(qiáng)，兼政治學(xué)與公共管理學(xué)院常務(wù)副院長，以及法學(xué)院院長周長軍，他們分別就“新文科”建設(shè)與山大的發(fā)展規(guī)劃、尼山學(xué)堂國學(xué)人才的培育、國際化組織人才的培養(yǎng)、國際化政管人才的培育、“新文科”建設(shè)與法治人才的培育等議題，詳細(xì)介紹了山東大學(xué)在“新文科”建設(shè)領(lǐng)域的探索與實(shí)際操作。

徐青森在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科的建設(shè)，是構(gòu)建高等教育強(qiáng)國的創(chuàng)新途徑。其中，新文科建設(shè)的核心是打造具有中國特色的高等文科人才培養(yǎng)體系，全面提升文科人才的培養(yǎng)水平。在推進(jìn)新文科建設(shè)的過程中，必須妥善處理六個關(guān)鍵關(guān)系：即新與舊的關(guān)系、變革與穩(wěn)定的關(guān)系、形式與實(shí)質(zhì)的關(guān)系、科學(xué)性與價(jià)值導(dǎo)向的關(guān)系、普遍性與特殊性的關(guān)系，以及本土化與國際化之間的關(guān)系。

邢占軍，山東大學(xué)校長助理兼人文社科研究院院長，負(fù)責(zé)主持此次會議。教育部高等教育司人文社科教育處的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，山東省教育廳高等教育處的負(fù)責(zé)人，以及來自省內(nèi)外約五十位高校的專家學(xué)者，均參與了此次會議。

此次會議深化了對“新文科”建設(shè)內(nèi)涵的認(rèn)識，初步達(dá)成了關(guān)于“新文科”建設(shè)的共識，同時探索了“新文科”建設(shè)發(fā)展的方向，對全國范圍內(nèi)啟動“新文科”建設(shè)、全面提升我國高校文科人才培養(yǎng)質(zhì)量產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用。

為促進(jìn)山東大學(xué)“新文科”的構(gòu)建，8月17日，學(xué)校舉辦了“新文科”建設(shè)籌備會議。樊麗明在會上對山大“新文科”的發(fā)展提出了四項(xiàng)具體要求：首先，需深化研究，拓寬視野；其次，要與國際國內(nèi)同行進(jìn)行對標(biāo)，深入領(lǐng)會“新文科”的背景及其深層含義，并持續(xù)深化對“新文科”發(fā)展普遍規(guī)律及文科特性的理論研究。再者，需集中精力，關(guān)注關(guān)鍵問題。需遵循新的標(biāo)準(zhǔn)，確立建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和著力點(diǎn)山東大學(xué)威海分校教務(wù)處，持續(xù)鎖定問題核心，梳理清晰思路，構(gòu)建切實(shí)可行的具體執(zhí)行計(jì)劃。首先，匯聚共識，全面規(guī)劃。需強(qiáng)化學(xué)校與學(xué)院的協(xié)同管理，探索符合學(xué)校與學(xué)院實(shí)際情況的發(fā)展模式。其次，推動改革，貢獻(xiàn)山大力量。山東大學(xué)文科領(lǐng)域的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，學(xué)科種類豐富貝語網(wǎng)校，專業(yè)數(shù)量眾多，教育規(guī)模宏大，理應(yīng)在我國“新文科”建設(shè)的探索與研究中處于領(lǐng)先地位，不辜負(fù)國家和人民的期望。

供稿 | 本科生院 威海校區(qū)教務(wù)處 威海校區(qū)宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部

作者 | 袁凱 呂健

攝影 | 劉波