更新時間：2021-04-23 02:00:18作者：網(wǎng)絡(luò)
普通高中教育是面向大眾的、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育。社會的發(fā)展對我國高中教育提出了新的任務(wù)和要求。必須順應(yīng)時代的需要，調(diào)整課程目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，變革學(xué)習(xí)方式和評價方式，構(gòu)建具有時代性、基礎(chǔ)性和選擇性的高中語文課程。高中語文課程要充分發(fā)揮其促進學(xué)生發(fā)展的獨特功能，使全體高中學(xué)生獲得應(yīng)該具備的語文素養(yǎng)，并為學(xué)生的不同發(fā)展傾向提供更大的學(xué)習(xí)空間。
高中語文課程的建設(shè)，應(yīng)以馬克思主義和教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，在義務(wù)教育語文課程改革的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進。高中語文課程要為造就時代所需要的多方面人才,增強民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，發(fā)揮應(yīng)有的作用。
教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。
一份完整的語文教學(xué)設(shè)計包括哪些——
1、課題：這份語文教學(xué)設(shè)計的主題
1、教材分析：分析了全冊教材的總體要求及基本內(nèi)容，接下來就是要進行單元教材的分析。分析的是單元的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重、難點，了解整個單元的教學(xué)內(nèi)容在全冊教材總體要求下的編排、結(jié)構(gòu)思路。當(dāng)然如果只作為一課的教材分析，只需要簡要分析就可以了，其中應(yīng)該包括了學(xué)情分析。
2、教學(xué)目標(biāo)：目前的教學(xué)目標(biāo)都應(yīng)該是三維目標(biāo)，知識與技能目標(biāo)，制定本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容及學(xué)習(xí)的程度；過程與方法目標(biāo)，制定本節(jié)課的學(xué)習(xí)能使學(xué)生哪些能力得到提升，哪些能力得到掌握；情感態(tài)度與價值觀，制定本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)生意志、品質(zhì)的鍛煉與培養(yǎng)。
3、教學(xué)重難點：教學(xué)重點就是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識與基本技能，是基本概念、基本規(guī)律及由內(nèi)容所反映的思想方法，也可以稱之為學(xué)科教學(xué)的核心知識。教學(xué)難點是指學(xué)生不易理解的知識，或不易掌握的技能技巧。
4、教學(xué)方法：包括講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法、演示法、參觀法、練習(xí)法、實驗法、實習(xí)作業(yè)法、陶冶法、發(fā)現(xiàn)法、探究法等。
5、教學(xué)準(zhǔn)備：這里主要指的是準(zhǔn)備教學(xué)材料。
6、課時安排：這個教學(xué)設(shè)計大概安排幾個課時。
7、教學(xué)內(nèi)容及過程：整個課堂教學(xué)設(shè)計的主要流程，導(dǎo)入、新授、拓展、總結(jié)等。
8、學(xué)生作業(yè)：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)給學(xué)生的課堂和課后作業(yè)。
9、板書設(shè)計：根據(jù)教學(xué)的需要組成一個有機聯(lián)系的板書整體。
10、教學(xué)反思：總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高教育教學(xué)水平。