更新時(shí)間：2021-07-18 06:28:05作者：admin2
按照規(guī)定，小學(xué)期末考試的試卷是不該給學(xué)生的。但是我個(gè)人認(rèn)為，試卷應(yīng)該還給學(xué)生。
目前全國興起素質(zhì)教育，九年義務(wù)教育，小學(xué)畢業(yè)直接讀初中，不存在因?yàn)槌煽儾缓米x不了初中的現(xiàn)象。學(xué)校對學(xué)生一學(xué)期的評價(jià)，進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，采用ABC來判斷：優(yōu)秀、良好、合格，等級的認(rèn)定也不僅僅由期末成績決定，還包括平時(shí)的作業(yè)、表現(xiàn)等等。這樣就回避了分?jǐn)?shù)，看似可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
事實(shí)上，學(xué)生讀初中、高中是有選擇的；高考是嚴(yán)格按照從高分到低分錄取的；家長是迫切需要知道孩子的成績的；學(xué)生可以根據(jù)試卷總結(jié)成敗得失的。
許多示范初中學(xué)校和所有私立初中學(xué)校，仍然可以選擇優(yōu)質(zhì)生源，自主招生，選擇的方法只有一個(gè)，即通過考試，按照成績好壞判斷，來決定收與不收。
高中收生也是按照分?jǐn)?shù)從高到低錄取，大學(xué)更是這樣。這樣保證了公平公正，同時(shí)選拔了人才，得到了社會的廣泛認(rèn)可，也得到世界認(rèn)可。
因此，從各級學(xué)校的招生，倒逼我們家長抓成績從小學(xué)開始。而抓成績是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，還得有針對性。有了試卷，可以分析出孩子的成功的地方，進(jìn)行鼓勵，也可以發(fā)現(xiàn)失敗的地方，進(jìn)行補(bǔ)救。